berbasis model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran
videografi untuk siswa kelas x desain komunikasi visual di SMK Negeri
1 Sukasada, (2) Untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap
pengembangan e-modul berbasis model pembelajaran project based
learning pada mata pelajaran videografi
untuk siswa kelas x desain
komunikasi visual di SMK Negeri 1 Sukasada.
Metode
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah penelitian
dan pengembangan (Research and Development) dengan model
pengembangan Dick and Carey. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas
X Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 1 Sukasada tahun ajaran
2016/2017. Untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap e-modul
videografi diperoleh dengan menggunakan metode angket.
Hasil dan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil rancangan dan
Pembahasan
implementasi e-modul berbasis model pembelajaran project based
learning pada mata pelajaran videografi untuk siswa kelas x desain
komunikasi visual di SMK Negeri 1 Sukasada dinyatakan berhasil
diterapkan berdasarkan beberapa uji yang dilakukan. (2) Hasil analisis
data respon guru menunjukkan bahwa, didapatkan rata-rata skor respon
sebesar 50, jika dikonversikan ke dalam tabel penggolongan respon
maka termasuk pada kategori sangat positif. Sedangkan untuk respon
siswa terhadap pengembangan emodul didapatkan rata-rata skor respon
sebesar 67,65, jika dikonversikan ke dalam tabel penggolongan respon
siswa termasuk pada kategori sangat positif.
Kesimpulan
Implementasi e-modul simulasi digital berbasis project based learning
sudah dinyatakan baik. Hal ini dapat dilihat
dari rata-rata persentase
berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan. Secara umum siswa terlihat
antusias dan terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung.