Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri

Tabel 1.
Kriteria Validitas Analisis Nilai Rata-Rata 
Rata-rata 
Kriteria Validitas 
3,26 – 4,00 
2,51 – 3,25 
1,76 – 2,50 
1,00 – 1,75
 
Valid dan tidak perlu revisi (sangat layak) 
Cukup valid dan tidak perlu revisi (Cukup layak) 
Kurang valid, sebagian isi modul direvisi (kurang layak) 
Tidak valid dan perlu revisi total (tidak layak) 
 
HASIL DAN PEMBAHASAN 
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan data yang dideskripsikan dalam penelitian ini 
meliputi data: (1) analisis awal bahan ajar konsep dasar kimia untuk mahasiswa semester I sebanyak 
2 penerbit dengan menggunakan instrumen yang telah distandarisasi BSNP termodifikasi; (2) 
analisis validasi e-modul yang telah dikembangkan berdasarkan BSNP termodifikasi oleh 3 dosen 
kimia sebagai validator; (3) data hasil uji coba berupa perolehan nilai hasil belajar kimia mahasiswa 
pada materi bentuk molekul sebelum (
pretest
) dan sesudah (
postest
) pembelajaran. 
 
Hasil validasi e-modul berbasis 
project based learning 
terintegrasi media komputasi 
hyperchem 
materi bentuk molekul 
 
E-modul yang dikembangan disusun secara sistematis dan disesuaikan dengan kurikulum 
KKNI. Langkah pertama yang dilakukan adalah menjabarkan indikator berdasarkan rancangan 
pembelajaran semester pada materi bentuk molekul yang telah disusun oleh tim dosen konsep dasar 
kimia. Format yang digunakan dalam pembuatan e-modul sesuai dengan sintaks 
project based 
learning. 
Sedangkan aplikasi yang digunakan untuk membuat e-modul adalah aplikasi 
kvisoft 
flipbook maker.
 
E-modul dengan menggunakan aplikasi 
kvisoft flipbook maker 
dapat di akses 
secara o
ffline
dan tidak harus mengeluarkan banyak biaya karena berbentuk 
soft file
dapat dilihat 
pada Gambar 1.