Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri
Yüklə 6,03 Mb. Pdf görüntüsü
|
| 3
(3), 66-75. Jurnal 4 Judul Jurnal Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Terintegrasi Media Komputasi Hyperchem Pada Materi Bentuk Molekul. Identitas Jurnal Jurnal Nasional Pendidikan Informatika Vol 6 Tahun 2020 Penulis Anggi Desviana Siregar Latar Belakang Upaya yang dapat dilakukan untuk mengefektifkan pembelajaran adalah menggunakan bahan ajar yang menarik berupa modul yang inovatif. Modul yang baik harus dikemas menarik sesuai pokok bahasan dan dilengkapi Gambar, ilustrasi, contoh soal atau kasus kontekstual yang memadai untuk mendukung pengajaran. Bahan ajar dalam bentuk modul dapat dikombinasi kan dengan bahan ajar multimedia interaktif dalam bentuk e-modul. E-modul merupakan bahan ajar berupa modul yang ditampilkan dalam format elektronik yang diharapkan dapat meningkat kan minat dan motivasi belajar peserta didik. Hal ini dikarenakan e- modul melibatkan tampilan Gambar, audio, video dan animasi. Inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan pada e-modul adalah menggunakan model dan media pembelajaran. Salah satu model yang dapat diterapkan adalah model project based learning. Project Based Learning (pembelajaran berbasis proyek) adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai inti pembelajaran. Inovasi lain yang dapat mengefektifkan pembelajaran adalah bantuan media dalam pembelajaran kimia serta mengembangkannya dalam modul yang akan digunakan. Selain itu, inovasi yang dapat digunakan untuk lebih mengefektifkan pembelajaran dan melibatkan keaktifan mahasiswa dapat berupa bantuan media pembelajaran. Salah satunya media komputasi hyperchem. Hyperchem adalah salah satu aplikasi kimia komputasi yang relatif mudah untuk digunakan karena sifatnya yang langsung bisa menunjukkan tampilan dari struktur yang hendak kita buat. Tujuan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan hasil uji coba aspek kognitif dari e-modul materi bentuk molekul terintegrasi project based learning berbantuan media komputasi hyperchem sesuai kurikulum KKNI yang telah dikembangkan berdasarkan BSNP. Metode Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R & D). Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-Development-ImplementationEvaluation) Hasil dan Hasil analisis e-modul berbasis project based learning Pembahasan terintegrasi media komputasi hyperchem materi bentuk molekul berdasarkan angket BSNP yang telah dimodifikasi meliputi 1) kelayakan isi dengan perolehan nilai rata-rata 3,45 artinya valid dan tidak perlu direvisi, 2) kelayakan bahasa diperoleh nilai rata-rata 3,65 artinya valid dan tidak perlu direvisi, 3) kelayakan penyajian diperoleh nilai rata-rata 3,58 artinya valid dan tidak perlu direvisi; 4) kelayakan kegrafikan diperoleh nilai rata-rata 3,73 artinya valid dan tidak perlu direvisi. Adapun kesimpulan perolehan nilai rata-rata dari keempat aspek adalah 3,60 artinya valid dan layak untuk digunakan Sedangkan, untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa tentang materi bentuk molekul dilakukan dengan menghitung gain ternormalisasi (N-gain) sehingga diperoleh hasil Ngain (tingkat pemahaman) mahasiswa pada materi bentuk molekul diperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,78 (rata-rata tergolong tinggi) dan standar deviasi 0,07 dengan nilai tertinggi 0,92 dan nilai terendah 0,67. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis project based learning terintegrasi media komputasi hyperchem materi bentuk molekul telah dapat menunjang belajar mahasiswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. sehingga dapat dikatakan bahwa e- modul yang dikembangkan dapat digunakan sebagai penujang proses belajar mandiri oleh mahasiswa hasil penelitian ini didukung oleh pernyataan (Situmorang, 2014) yang menyatakan bahwa pembelajaran dengan modul adalah pendekatan pembelajaran mandiri yang berfokuskan penguasaan kompetensi dari bahan kajian yang dipelajari siswa dengan waktu tertentu sesuai dengan potensi dan kondisinya. Selain itu, proses pembelajaran menggunakan e-modul yang diinovasi dengan model pembelajaran PjBL yang menuntut mahasiswa harus aktif serta mempunyai kreativitas dalam menyelesaikan masalah dan mengerjakan proyek dengan baik. PjBL dapat meningkatkan aktivitas mahasiswa dalam proses pembelajaran dan memberikan kesempatan mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan yang mereka miliki ke dalam dunia nyata Kesimpulan Kelayakan terhadap modul terintegrasi project based learning berbantuan media komputasi hyperchem pada materi bentuk molekul sesuai KKNI diperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,60 yang dinyatakan sangat layak untuk digunakan mahasiswa dan tidak perlu dilakukan revisi sehingga dapat dipergunakan dalam pembelajaran kimia. Pada uji coba terbatas, hasil analisis pengaruh penggunaan e- modul dengan menggunakan uji paired sample t test diperoleh nilai t hitung 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan e-modul yang dikembangkan berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. |