Pg. 17 Zamonaviy pedagogik ta’limda integratsiyaning ahamiyati va o’rni

International Conference on Developments in Education 
Hosted from Saint Petersburg, Russia 
https
: 
econferencezone.org May 23
rd
 2023 
pg. 19 
boshqalarning, taʼlimda pedagogik bilimlar va texnologiyalar, ularning ilmiy 
asoslari, olimlardan А.Аzizxodjaeva, R.Аxliddinov, J.Tolipova va boshqalarning 
tadqiqot ishlarida muayyan darajada tadqiq qilingan. 
Ta'limdagi integratsiyani ilmiy tushunish muammosi bilimlarning turli 
sohalaridagi olimlar va amaliyotchilar tomonidan o'rganilmoqda. Integratsiya 
jarayonining psixologik asosi M. Samarinning assotsiativ fikrlash haqidagi 
g'oyalari bo'lishi mumkin, ularning mohiyati shundaki, har qanday bilim 
uyushmalar tizimidir. Integratsiyaning umumiy nazariy modelini ishlab chiqishda
M. Lotman integratsiya mexanizmi tushunchasini kiritadi. A. Y. Danilyuk 
madaniy sohalarni gumanitar fanlarga integratsiya qilish misolida integratsiya 
mexanizmlarining turlarini ajratib ko'rsatadi. 
Integratsiya tushunchasi rivojlanish jarayonining va elementlarning yaxlit 
birlashishi bilan bog'liq tomoni sifatida belgilanadi. Integratsiya elementlar 
o'rtasidagi munosabatlar va o'zaro ta'sirlarning hajmi va intensivligining o'sishi, 
ularning tartibga solinishi va sifat jihatidan yangi xususiyatlarning paydo bo'lishi 
bilan ma'lum bir yaxlit ta'limga aylanishi bilan tavsiflanadi. 
Svetlovskaya N. N. integratsiya - bu o'quv faoliyatining har xil turlarining 
ayrim elementlarini yoki qismlarini maqsadli yoki funktsional bir xilligi sharti 
bilan bir butunga moslashtirish jarayoni, deb hisoblaydi. 
Gimnaziya o'qituvchisi V. N. Lyamina quyidagi ta'rifni beradi: "integratsiya-
bu ma'lum bir sohadagi umumlashtirilgan bilimlarning ma'lum bir fanida ma'lum 
chegaralar ichida birlashishi". 
Integratsiya jarayonining pedagogik g'oyasining rivojlanishiga ilmiy 
bilimlarning rivojlanishi sezilarli darajada ta'sir qiladi. 
Kolyagin yu. M., uzoq vaqt davomida talaba asosan tabaqalashtirilgan o'quv 
kurslarini o'rganish orqali bilim olganligini aytadi. Biroq, ko'pincha bitta bolada 
maktab bilimlari atrofdagi dunyoning mavzusi bo'yicha sun'iy ravishda ajratilgan 
tarqoq ma'lumotlar bo'lib qoladi. Ushbu qarama-qarshilikni engish zarurati bir 
vaqtning o'zida fanlararo aloqalarni faol izlashga olib keldi. "Integratsiya va 
farqlash o'zaro bog'liq jarayonlardir. Ta'limning barcha bosqichlarida integratsiya 
va farqlash g'oyalarini maqbul ravishda birlashtirgan tizimni yaratishga intilish 
kerak" 
Ushbu nuqtai nazarga L. N. Baxareva amal qiladi.integratsiya -bu farqlash 
jarayonlari bilan bir qatorda sodir bo'ladigan fanlarning yaqinlashishi va aloqasi 
jarayoni. Integratsiya mavzu tizimini takomillashtiradi, uning kamchiliklarini 
bartaraf etishga yordam beradi va ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlar va o'zaro 
bog'liqlikni chuqurlashtirishga qaratilgan. 

---