Pg. 17 Zamonaviy pedagogik ta’limda integratsiyaning ahamiyati va o’rni

International Conference on Developments in Education 
Hosted from Saint Petersburg, Russia 
https
: 
econferencezone.org May 23
rd
 2023 
pg. 18 
Integratsiya-oʼzaro bogʼlangan holda rivojlantirish, bir butun qilib 
birlashtirmoq, yaxlit holga keltirmoq deganidir. Integratsiya turli xil qism va 
elementlarni bir butunlikka birlashtirish jarayonidir. Integratsiya jarayonlari 
tashkillashtirilgan sistemalarda boʼlishi mumkin -bu holda ular sistema butunlik 
darajasini va tashkillashtirilgan darajasini koʼtaradi. 
Integratsiya jarayonlari oldin bogʼlanmagan elementlarni biriktirish asosini 
hamda shakllangan sistemalarda ham yuz berib, natijada sistemani bir butunligi 
va tashkillanish darajasi oshishiga, element va tarkibiy qismlar oʼrtasida 
aloqadorlikka murakkablashuviga olib keladi. Bir butunlikka birikkan tarkibiy 
qismlar turli xil darajada avtonomlikka ega boʼladi. 
Ta'limni birlashtirish muammosi tobora ko'proq o'zini namoyon qilmoqda va 
olimlar, metodistlar va o'qituvchilarni uni amalga oshirishning samarali usullarini 
izlashga majbur qilmoqda. Shuning uchun ta'limda integratsiyasi muammosi 
nazariya va amaliyot uchun juda muhim. Uning dolzarbligi o’quv muassasalariga 
qo'yilgan yangi ijtimoiy so'rovlar bilan belgilanadi. Bu fan va ishlab chiqarish 
sohasidagi o'zgarishlar bilan bog'liq.
Shunday qilib, integratsiyalashgan ta'lim voqelikning turli hodisalarini 
mahalliy, alohida ko'rib chiqishdan ularning o'zaro bog'liq, integratsiyalashgan 
ta'limiga o'tishga imkon beradi, bu dunyoni yaxlit idrok etishga, adabiyot, rasm, 
musiqa asarlarini yanada puxta idrok etishga, ya'ni atrofdagi tabiatning 
go'zalligini barcha xilma-xilligida ko'rishga yordam beradi. 
Turli xil o'quv fanlari bo'yicha dasturlarni tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, ular 
integratsiya jarayonidan samarali foydalanish imkoniyatini beradi. 
O’quvchilarni o'qitishda integratsiya nuqtayi nazaridan o'qitish va 
tarbiyalashni takomillashtirishning ayrim jihatlari taniqli klassik pedagoglar (Y. 
Komenskiy, D. Lokk, I. Gerbart, M. Pestalozzi, K. Ushinskiy va boshqalar) 
asarlarida, shuningdek didaktik olimlar,(I. D. Zvereva, M. A. Danilov, S. P. 
Baranov, N. M. Skatkin), psixolog olimlar (E. N. Kabanova-Meller, N. F. 
Talizina, yu. A. samarina, G. I. Vergeles), metodist olimlar (M. R. Lvova, V. G. 
Goretskiy, N. N. Svetlovskaya, yu.M. Kolyagina, G. N. hujumlar va boshqalar) 
tomonidan qayt qilingan. O’zbekiston olimlari ham bu sohada kerakli 
izlanishlarni olib borishmoqda. 
Kasbiy tayyorgarlik jarayonida predmetlararo bogʼlanish, boʼlajak 
pedagoglarni integrativ taʼlim asosida oʼqituvchilik faoliyatiga tayyorlashni 
takomillashtirish, uzluksiz taʼlimda axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan 
foydalanish, bu boradagi muammolarni yechish U.Sh.Begimqulov, R.X.Jo'raev, 
N.А.Muslimov, Q.T.Olimov, F.M.Zakirova, M.H.Lutfillaev, N.I.Taylaqov va 

---