70
doskaga chizib ko’rsatadi va aniq misol va
masalalar yordamida grafikni o’zgartirishni
tushuntiradi.(5- ilova)
-talab va taklifga ta’sir qiluvchi omillarni
guruhlash maqsadida Venna diagrammasini
tuzishni taklif etadi (13-ilova).
2.3. Iste’molchi hatti-harakati nazariyasini
tushuntirishda (7- ilova)
-naflilik funktsiyasi;
-so’nggi qo’shilgan naflilik;
-yalpi (umumiy) naflilik;
-naflilikni maksimallashtirish qoidasi;
-iste’molchining muvozanatli holati;
-befarqlik egri chizig’i;
-iste’molchining
optimal
tanlovi
tushunchalarini yoritib beradi.
2.4. Grafik va venna diagrammasining
taqdimotini o’tkazadi.
Formulalarni
yozadilar
va
grafiklarni
chizadilar.
2.4.O’zlari
tayyorlagan grafik
va
Venna
diagrammalarini
taqdimotini
qiladilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi, umumiy
xulosalarni shakllantiradi, faol ishtirok etgan
o’quvchilarni
rag’batlantiradi.
Olingan
bilimlarni ahamiyatini ochib beradi.
3.2. Faollik ko’rsatmagan o’quvchilarga
qo’shimcha vazifa beradi.
3.3. Mustaqil ish uchun vazifa: misol va
masalalarni yechish (12-ilova).
3.1.
Eshitadi,
aniqlashtiradilar.
Topshiriqlarni
yozib oladilar.
Dostları ilə paylaş: