Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

O’quv fanining nomi: 
“Iqtisodiyot nazariyasi” 
11-DARS 
 
ishlanmasi 
Mavzu: № 11 nomi:. 
Foydaning mazmuni. Foyda massasi va normasi. 

---

166 
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH 
TEXNOLOGIYASI 
O’quv predmetining nomi: “Iqtisodiyot nazariyasi” 
 
11-mavzu. 
Foydaning mazmuni, foyda massasi va normasi. 
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli. 
 
Vaqti: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni: 25-30 nafar 
O’quv mashg’ulotining shakli 
va turi. 
Muammoli masalalarni hal etish va bilimlarni 
chuqurlashtirish 
ko’nikmalarni 
rivojlantirish 
bo’yicha seminar.
 
Amaliy mashg’ulotining rejasi 
5.
Korxonaning pul daromadlari va foydasi.
6.
Foyda massasi va normasi, ularga ta’sir 
qiluvchi omillar. 
7.
Foyda normasining pasayib borish qonuni.
Korxonalarning zarar ko’rishi va uning chegaralari. 
Korxonalarning sinishi (bankrot bo’lishi). 
 O’quv mashg’ulotining maqsadi: 
korxona xarajatlari pul daromadlari va foyda 
to’g’risidagi o’quvchilar bilimini yanada chuqurlashtirish. Mustaqil fikrlash hamda 
aniq tahliliy ko’nikmalarini shakllantirish. Nazariy bilimlarni amaliy bilimlar bilan 
bog’lash. 
O’qitish natijasi 
Foyda 
normasining 
pasayib 
borish 
qonuni.
Korxonalarning zarar ko’rishi va uning chegaralari. 
Korxonalarning 
sinishi 
(bankrot 
bo’lishi)o’rganadilar. Mustaqil fikrlash hamda aniq 
tahliliy ko’nikmalarini shakllantiradilar. Nazariy 
bilimlarni amaliy bilimlar bilan bog’lashni 
o’rganadi. 
Pedagogik vazifalar: 

Mavzu bo’yicha bilimlarni 
ongli ravishda o’zlashtirish va 
mustahkamlashga undash.

Amaliy 
vaziyat 
tahlili 
sxemasi bilan tanishtiradi. 

Individual 
va 
guruhiy 
muammolar 
tahlili 
qarorlar 
qabul 
qilishni 
bilimlarini 
ko’rsatib berish. 

Mustaqil ishlash, bilimlarni 
tizimlash, 
taqqoslash, 
umumlashtirish 
bilimlarini 
O’quv faoliyatining natijalari: 
O’quvchi: 

Foyda tushunchalariga ta’rif beradi. 

Daromad va uning turlarini tavsiflaydi. 

Tijorat xarajatlarining turlarini sanaydi. 

Foyda massasi va normasining mazmunini yorita 
olishi; 

Xarajatlardan 
samarali 
foydalanish 
uchun 
yo’nalishlar ro’yxatini tuza olishi; 

Korxonalarning sinishi va ularni sanatsiya qilish 
bilan bog’liq muammoli vazifalarni hal qilishda 
nazariy bilimlarni qo’llay olishi. 

---

167 
ishlab chiqishi; 

Gurularda 
ishlash 
va 
muloqotga kirishish bilimlarini 
shakllantirish. 

Mavzu bo’yicha bilimlarni 
tizimlashtirish 
va 
mustahkamlash.
 
O’qitish metodlari 
Munozara, hamkorlikda o’qitish, texnika: taqdimot, 
blits-so’rov, “Davra suhbati”, insert 
O’qitish vositalari 
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, 
videoproyektor, grafikli organizatorlar, model, 
chizma, grafiklar, diogrammalar. 
O’quv faoliyatini tashkil etish 
shakli 
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda va yakka 
tartibda.
O’qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jixozlangan, 
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. 
Qayta aloqaning usul vositalari
Tezkor-so’rov, savol- javob, test, misol va mashqlar, 
bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.