Rasulova zilola durdimurotovna o‘quv jarayonini takomillashtirishda pedagogik tizim mazmun va mohiyati

5. Mustahkamlash. Qisqa test
1. Ko’ylak yon choklaridan necha sm chok haqi qoldirib bichiladi?
A). 2-3sm B) 1.5-2sm V) 3-4sm D) 2,5-3sm
2. Bichish necha hil usulda bajariladi? A) 2hil B) 5hil V) 8hil D) 4hil
3. O’lchovlar nechaga bo’linadi? A) 4 B) 6 V) 2 D) 3
4. Aylana o’lchovlari nima uchun yarmi yoziladi?
A) Andoza gavdaning yarmiga tayyorlanadi.
B) Andoza o’lchovga asosan tayyorlanadi.
V) A va B javoblar to’g’ri
5. O’zbekcha ko’ylak uchun nechta o’lchov olinadi?
A) 4ta B) 6ta V) 9ta D) 5ta
Baholash. O’quvchilarning bergan javoblariga qarab va bajargan mustaqil ishlariga qarab to’plagan ballari e’lon qilinadi.
Uyga vazifa. Ko’ylak koketkasiga astar bichib kelish.
5-Sinf
TEXNOLOGIYA VA DIZAYN YO”NALISHI

Mavzu 35-36	“Egovlarning tuzilishi va turlari”
Maqsadi	O’quvchilarga egovlarning tuzilishi va egov turlaridan foydalanish qoidalarini o’rgatish.
Vazifalari	O’quvchilarni egovlarning tuzilishi va turlari bilan tanishtirish, egovlarning vazifasi va qo’llanish sohalari to’g’risidagi bilimlarni o’rgatish, yogo’chlarni egovlash ko’nikmalarini mustahkamlash, o’quvchilarni tejamkorlik va ehtiyotkorlikka o’rgatish, egovlardan foydalanganda rioya qilinadigan xavfsizlik texnikasi qoidalarini o’rgatish.
O’quv jarayoninig mazmuni	O’quvchilarga egovlarning tuzilishi va turlari to’g’risidagi bilimlarni berish, amaliy mashg’ulot jarayonida ko’nikma va malakalarini shakllantirish.