|
Referat mavza. Maktabga tayyorlov guruhi yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
|
səhifə | 1/5 | tarix | 22.03.2024 | ölçüsü | 77,53 Kb. | | #182088 | növü | Referat |
| 1-ma’ruza. Bolalarda premetlarning shakli haqidagi tasavvurlarni
Paxtakor tumani pedagogika kolleji
35-23-tarbiyachi guruh talabasi
Xandamova Yulduzning
bolalarning matematik tasavvurini shakllantirish fanidan tayyorlagan
REFeRAT
Mavza. Maktabga tayyorlov guruhi yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
Bajardi: ________________ Xandamova Y
Tekshirdi: ________________ Tursunboyeva M
Mavza. Maktabga tayyorlov guruhi yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
Reja:
Bolalarning predmetlar shakli va geometrik shakllarni idrok qilishning o‘ziga xos xususiyatlari
Shakl haqidagi tasavvurlarni idrok qilish va shakllantirishda so’zning o‘rni
Bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish
Маtematika mashg‘ulotlarida bolalar eng sodda geometrik shakllar bilan, ularning ba’zi xossalari bilan tanishadilar, buyumlarni geometrik etalonlar bilan taqqoslash asosida ularning (buyumlarning) shaklini tahlil qilish va baholashni o‘rganadilar.
Bolalarda asta-sekin shakl haqidagi umumiy tasavvur shakllanadi, bunday tasavvur maktabda geometriya, chizmachilik kabi fanlarni o‘zlashtirish uchun asos bo‘ladi. “Bolajon” tayanch dasturida geometrik shakllar bilan tanishtirishga qo‘yilgan vazifalar mazmuni bilan tanishtirish.
Kichik guruh
Geometrik shakl. Doirani taniy olish va nomini aytishni o‘rgatish. Uni sezish, harakat va ko‘rish yo‘llari bilan tekshirish usullarini o‘rgatish.
Kvadrat bilan tanishtirish. Doira, kvadratni farqlash va aytishni sezish, harakat va ko‘rish usullari orqali o‘rgatish. Bolalarga shar va kub haqida tushuncha berish.
Turli topshiriqlar yordamida shar va kub haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Uchburchakni taniy olish va nomini aytishni o‘rgatish. Uni sezish, harakat va ko‘rish yo‘llari bilan tekshirish usullarini o‘rgatish.
Dostları ilə paylaş: |
|
|