Reja: Kirish Bilimlarni taqdim etish usullari

To‘rtinchi bosqich bilim, ko‘nikma va malakalarni amaliy faoliyatda, ayniqsa, maktab qoshidagi uchastkada, o‘quv ustaxonalarida, labaratoriyalarda ishlatish chog‘ida, mashinalarda ishlashga o‘rganish jarayonida qo‘llashdan iboratdir.

Bilimlarni egallash bosqichlari

bilimlarini qo’llash

mustahkamlash

anglab yetish

idrok etish

Ta’limning gnoseologik asoslari. O’quv jarayonini mantiqiy qurilishi ta’lim mazmunining xususiyatlari va gnoseologik jihatlariga bog’liq.
Gnoseologiya (yunoncha – «gnosis» («gnoseos»)- bilim, ong, o’rganish, logiya –fan, ta’limot) – bilish, ilmiy bilimlarning shakllanishi, xususiyatlari, qonuniyatlari, uslublari, ilmiy tafakkur shakllari, shuningdek, insonga xos bo’lgan borliqni anglash qobiliyati haqidagi nazariya, ta’limot.
Ijtimoiy taraqqiyot tarixida insonning atrof-muhitni bilishi umumiy tuzilishiga va bosqichlariga turlicha yondoshishlar ma’lum. Ana shu yondoshishlar o’quv jarayonini qurish va ta’lim mazmunini tushunish mantiqini belgilab beradi.
Muhammad al-Xorazmiy (IX asr) bilish nazariyasi rivojlanishiga katta hissasini qo’shgan. U birinchi bo’lib koinot ob’ektlarining harakatlari hamda yerdagi nuqtalarining joylashishini jadval ko’rinishida aks ettirib, tajriba-kuzatish va tadqiqotlar metodlarini ilmiy jihatdan asoslab berdi, yagonalikning birligi tamoyili, shuningdek, alohida va umumiy, induktsiya va deduktsiyalarning mohiyatini aniqlashtirdi; matematik masalalarni yechishning algoritmik metodini ishlab chiqdi. Bu metoddan bugungi kunda ham foydalanib kelinmoqda.
Al-Kindiy (IX asr) ilmiy bilishning uch bosqichli kontseptsiyasini ilgari suradi. Alloma insonning bilishini: sezgiga oid va ratsional bilish tarzida ikkiga ajratadi. Sezib bilishning predmeti va ob’ekti barcha jism va moddiy narsalar hisoblanadi. Kindiyning fikricha, sezib bilish aql uchun muhim materialni beradi.

Xulosa

Intellektual tizimlar fanini o‘rganish natijasida men ko’pgina bilim, malaka va ko‘nikmaga ega bo‘ldim. Men ushbu mustaqil ishida Intellektual informatsion tizimlarda bilim tushunchasini o’rganib chiqdim, Xulosa o’rnida shuni aytish joizki, Bilimlar bazasi qandaydir mantiqiy xulosaga olib keladigan yo‘lni aniqlash uchun qo‘llanilishi kerak. Har qanday ob'yektlarni va uning atrofidagilarni bilim bazasi modeli shaklida ko‘rish, ya’ni noaniq va to‘liq bo‘lmagan ma’lumotlar paytida to‘g‘ri xulosa chiqarish kerak bo’ladi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1.Intellektual boshqarish nazariyasi.

2.Hozir.org

3.Ziyonet.com