Samarqand davlat universiteti raqamli texnologiyalar fakulteti optimal boshqaruv usullari kafedrasi

GLOSSARIY

Nostandart dars - ananaviy tuzilishdagi improvizatsion oquv mashgulotidir.
Aralash darslar - yangi maʼlumotlar, aniq hodisalar bilan tanishish boyicha yoki umumlashtirishlarni anglab yetish va ozlashtirish maqsadiga ega darslar
Ilmiy tahlil - berilayotgan bilimlarning ilmiy-nazariy jihati, togarak azolari bajarayotgan mashgulotning maqsadga muvofiq yonalishi jihatdan togriligini aniqlash demakdir. Bunda asosan quyidagilarni etiborga olish maqsadga muvofiq:
Pertseptiv qobiliyat - oʻquvchi va talabaning qalbiga yoʻl topa olish, oʻz navbatida uni qalban his etib, oʻzining oʻrniga qoʻyib koʻra bilish, yoshlarni ruhiymanaviy olamini oʻrganish, unga obektiv baho berish, bolani psixologik xususiyatini bilgan holda uning kayfiyati, hissiyoti, diqqati va boshqa psixik jarayonlarini oʻrganib borish oʻqituvchining pertseptiv qobiliyatini tashkil etadi.
Gnostik (tadqiqotchilik) qobiliyat - oʻqituvchining izlanishga, ijodiy mehnatga, ilm-fanga qiziqishga, muammolar echimida maqsad va vazifalar qoʻya bilishga, ahamiyatiga qarab ilmiy-amaliy faktlarni toʻshlay olishga, muayyan ilmiy faraz yechimini topishga, ilmiy tadqiqotchilik ishi bilan shug’ullanishga, ilm asosida bilim berish printsipi asosida faoliyat yuritishga undaydi.
Individual amaliyot - frontal laboratoriya ishidan darslik, qoshimcha materiallar, Internet resurslariga tayangan holda olib borilishi
Kasb tanlashga yollash yonaltirish - ajrata bilish, belgilash xayotda togri yolni tanlash degan manoni bildiradi.
Qobiliyat - qaysi bir faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga talluqli bolgan va bilimlar, malakalarni egallashning tezkorligini yengilligini izohlab beradigan xususiyatdir.
Rolli o'yinlar - bu yoshlari tarbiyalash va bosh vaqtini o'tkazishni tashkil qilishning shakli bu o'yinlar o'rganish, tarbiyalash, dam olishda qo'llaniladi
Talim metodikasi – aniq bir oʻquv predmetini oʻqitishga mos qonun, qoida, metod va uslublar majmuasidir. Bu talim jarayonida oʻqituvchi va talaba faoliyati uyg’unligini ta`minlovchi pedagogik faoliyatdir.