Sana: 4-sentabr Mavzu

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: Boshqotirma. Faqat + amalidan foydalanib 1,2, 3,4, 5, 6, 7, 8 raqamlari yordamida 89 sonini hosil qiling.
Javob: 18 112+5+24+23+7=89; 26+4+17+13+21+8=89.
V. Baholash.O`quvchilarning bilimini baholab, rag'batlantirish.
VI.Uygavazifa: 6, 7-misol.
O`TIBDO`____________________
Sana: 11-sentabr
Mavzu: Qo'shishni tekshirish. O'rganilgan turdagi misol va masalalar
Maqsad
Ta`limiy:a) o'quvchilaming o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini o`yinlar yordamida boyitib borish; Qo`shishni tekshirish haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: matematika faniga bo'lgan qiziqishini yana oshirib borish; matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilan mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Metodlar:Jamoa va kichik guruhlar bilan va har bir o'quvchi bilan ishlash.
Jihoz:Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, gullar rasmi, jadval.
Darsning borishi:
I.Darsni tashkil qilish .
Davomatni aniqlash .
O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .
II.O'tilgan mavzuni mustahkamlash: O'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida «Chaqqon bilimdonlar» didaktik o'yinidan foydalanish.
O'qituvchi o'yin qoidasi bilan tanishtiradi. Doskaning ikki tomoniga ikki ustun misol yozilgan bo'ladi. Ikki o'quvchi doskaga chiqarilib,o`ng tomondagi misollarning javobini bir o'quvchi, chap tomonda yozib qo`yilgan misollarning javobini ikkinchi o'quvchi topib, yozishi kerak.
Kim birinchi bo'lib misollarning javobini yechib bo'lsa, o'sha o'quvchi g`olib deb hisoblanadi. Misollarning javobini topishga qiynalgan o`quvchilarga sinfdagi o'rtoqlari yordam berishi murnkin. Agar sinfda o`tirgan o'quvchilardan misolni birinchi bo'lib bajarsa, o'sha o`quvchini baholab rag'batlantiriladi. Bunday o'yinlar o'quvchilarni chaqqonlikka, hozirjavoblikka, topqir bo'lishga chorlaydi.