Science and Innovation International scientific journal
Yüklə 59,14 Kb. Pdf görüntüsü
|
| 2022
№ 1 75 ko‘ra rejalashtirish va tashkil qilish funksiyalari quyidagi jarayonlarda amalga oshiriladi: - maqsadi, vazifasi va shakliga ko‘ra xalq og‘zaki ijodi turlaridan foydalanish uchun mashg‘ulot va uchrashuv, suhbat jarayonlarini rejalashtirish va loyihalashtirish; - modellashtirish, ya’ni tashkil qilinadigan pedagogik jarayonlarda xalq og‘zaki ijodidan foydalanishda o‘quvchilar uchun zaruriy shart- sharoitlarni yaratish va ularning imkoniyatlarini inobatga olgan holda faolligini ta’minlash bo‘yicha vazifalarni oldindan belgilash; - yaratilgan shart-sharoitlar va mavjud vaziyatlarga ko‘ra tarbiya darslarini tashkil etilishini nazorat qilish, ibrat, namuna ko‘rsatish, tahlil qilish va ob’ektiv baholash asosida rag‘batlantirish. Boshlang‘ich sinf tarbiya darslarida xalq og‘zaki ijodi namunalaridan foydalanish jarayonining ishlab chiqilgan pedagogik-tashkiliy tuzilmasi (modeli)ni amaliyotda to‘liq joriy etish orqali boshlang‘ich sinflarda tashkil qilingan tarbiyaviy tadbir, mashg‘ulotlar, oilaviy marosimlar natijasida pedagogik samaradorlikka erishiladi. Ushbu modelning amaliyotga tatbiq etilishi boshlang‘ich sinf tarbiya darslarini xalq og‘zaki ijodidan foydalanish tizimini takomillashtirishdagi ustuvor masalalarni ijobiy hal etishga olib keldi: - xalq og‘zaki ijodidan foydalanib tarbiya darslarini takomillashtirishda falsafiy, psixologik, pedagogik, ijtimoiy yondashuvning mazmun mohiyatini anglashga erishiladi; - boshlang‘ich sinf tarbiya darslarni takomillashtirishda xalq og‘zaki ijodi namunalariga tayanish zarurligi asoslandi; - boshlang‘ich sinf Tarbiya darslarni takomillashtirishda xalq og‘zaki ijodidan foydalanishda ―Sinkveyn‖, ―Art-texnologiya‖, ―Event‖ texnologiyalarini qo‘llash orqali yuqori samardorlikka erishiladi. Yuqoridagi fikrlardan kelib chiqib quyida topshiriqdan na’muna keltiramiz: |