Seminar mashg`ulotlari uchun uslubiy ko`rsatma

Bolaning rivojlanishida erkaklarning roli.
Ota bolaning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi, xuddi bola hayotida muhim bo'lgan har qanday yaqin kattalar kabi (lekin bir xil emas). Va, ehtimol, barcha erkaklar uchun faqat otalik uchun xos bo'lgan, bolaning rivojlanishi va tarbiyasida onalik rolidan tubdan farq qiladigan biron bir rolni belgilash mumkin emas.
Amerikalik psixolog M. Lam shunday xulosaga keladi: otalar va onalar bolaga ko'pincha bir xil ta'sir qiladilar va ular orasidagi farqlar o'xshashliklarga qaraganda kamroq ahamiyatga ega, otalar va onalardagi bolalarga ta'sir qilish mexanizmlari va vositalari juda o'xshashdir. . Bundan tashqari, otaning bolaga ta'siri individualdir va ko'p jihatdan erkakning o'ziga xos xususiyatiga va uning bola bilan bo'lgan munosabatlarining oila ichidagi kontekstiga bog'liq. Yana bir xulosa shuki, otalarning individual xususiyatlari, masalan, erkaklik darajasi, aql-zakovati, emotsionalligi va boshqalar bolaning rivojlanishiga ular va ularning farzandlari o'rtasidagi munosabatlar xarakteriga qaraganda kamroq darajada ta'sir qiladi. Shuni tan olish kerakki, otaning o'z farzandi bilan quradigan munosabatlarining tabiati erkakning shaxsiy xususiyatlariga bog'liq.
Shunga qaramay, ko'plab tadqiqotchilar barcha otalar o'z farzandlariga nisbatan bajaradigan o'ziga xos funktsiyalarni aniqlashga harakat qilishdi va harakat qilishda davom etmoqdalar.
E.Fromm birinchilardan bo'lib ota-onani otalik va onalik deb aniq ajratgan. U onalik mehrini tabiatan so'zsiz deb ta'riflagan. Ona o'z farzandini uning ba'zi shartlarini bajargani, ba'zi umid va umidlarini oqlagani uchun emas, balki uning farzandi bo'lgani uchun sevadi. Bu ayol shaxsida ifodalangan onalik tamoyili taqozo etganidek, ideal onalik mehridir. Ota mehri, aksincha, ma'lum shartlarga asoslanadi, u "Men seni umidlarimni oqlaganing uchun, o'z burchingni bajarganing uchun, men kabi bo'lganing uchun sevaman" degan tamoyilga asoslanadi. Bunday “shartli” otalik muhabbatida E.Fromm salbiy va ijobiy tomonlarini ajratib ko‘rsatadi. Salbiy tomoni shundaki, otaning mehrini qozonish kerak, aks holda u umidlarni oqlamasdan yo'qolishi mumkin. Aynan otalik muhabbatining tabiatida itoatkorlik asosiy fazilatga, itoatsizlik esa asosiy gunohga aylanadi, buning jazosi otalik mehridan mahrum bo‘lishdir. Eng muhimi, uning ijobiy tomoni. Agar sevgi ma'lum sharoitlarda paydo bo'lsa, uni har qanday harakat bilan yutib olish mumkin. Onaning sevgisidan farqli o'laroq, otaning sevgisini nazorat qilish mumkin.
Bolaning otalik mehriga bo'lgan ehtiyojining paydo bo'lishi E. Fromm olti yoshdan keyingi yoshni nazarda tutadi, bu bola otadan hokimiyat va rahbarlikka ehtiyoj seza boshlaydi. Ikkinchisining vazifasi bolani o'rgatish, uni jamiyat oldiga qo'yadigan muammolarni hal qilishga yo'naltirishdir.
Biroq, E. Fromm ta'kidlaydiki, printsiplar va umidlarga asoslangan otalik sevgisi hukmronlik va qo'rqitishdan ko'ra xotirjam va sabrli bo'lishi kerak; otalik yo'l-yo'riqlaridan voz keching.
Xuddi shunday nuqtai nazar K.G.ning asarlarida ham uchraydi. Kabin bolasi. Jungning so'zlariga ko'ra, ota bolaning hayotida, hoh u o'g'il bo'lsin, xoh qiz bo'lsin, onaga qaraganda bir oz boshqacha rol o'ynaydi. U har doim insonning tashqi dunyoda obro'si va umumiy yo'nalishini o'zida mujassam etadi, ona esa bolaga his-tuyg'ularning ichki dunyosini rivojlantirish uchun qiyinroq qobiliyatlarni beradi. Ota "bolaga ob'ektiv tashqi dunyoni ochib beradi va hokimiyat va axloq doirasini ifodalaydi, aksincha, sub'ektiv aqliy moyilliklardan himoya qiladi".
Bundan tashqari, otaning bola hayotidagi roli muammosi psixoanaliz va uning keyingi sohalarida yanada rivojlanishini oldi. Biroq, erta yoshning tabiatini tasvirlashda, tadqiqotchilar asosiy rolni ona figurasiga berishda davom etishdi. Otaning siymosi bola rivojlanishining psixoanalitik davriyligiga ko'ra, maktabgacha yoshdagi bola rivojlanishining edipal bosqichi bilan bog'liq muammolar kontekstida ko'rib chiqildi.
Yaqinda psixoanalizda ular hayotning birinchi yillarida bolalarning rivojlanishida otaning rolini tushunishga harakat qilishdi. Triangulyatsiya nazariyasi shakllandi, unda ota bolaning onadan ajralishiga hissa qo'shadigan "uchinchi ob'ekt" sifatida tushuniladi. Muayyan yoshga kelib (taxminan yil oxirigacha) bola otani onadan farqli mustaqil ob'ekt sifatida qabul qila boshlaydi. Ba'zi ma'lumotlarga ko'ra, sakkizinchi oyga kelib, bola allaqachon onaga va otaga turli xil qo'shimchalarni namoyish etadi. Shu paytdan boshlab, hali ham onasi bilan yaqin, deyarli simbiotik munosabatda bo'lgan bola otasi bilan munosabatlarni qura boshlaydi. U bir vaqtning o'zida ikki kishi bilan muloqot qilishni o'rganadi. Psixoanalizda bu moment bolaning uch tomonlama munosabatlarining boshlanishi yoki erta triangulyatsiya sifatida belgilanadi. Bola va uning ota-onasi uch tomonlama munosabatlarni qanchalik muvaffaqiyatli qura olishiga qarab, kelajakda bola boshqa odamlar bilan bir vaqtda munosabatlarni o'rnatishi mumkin.
Ammo buning uchun otaning chaqaloq bilan bevosita bog'liq bo'lishi kerak. Bu uchburchakning muhim sharti bo'lib, bolaga onaning boshqa shaxs bilan munosabati tajribasiga muqobillik beradi. Bu tajriba orqali bola ona bilan simbiotik munosabatlardan chiqadi va o'zini undan alohida idrok qila boshlaydi. Uchinchi figuraning paydo bo'lishi - ota - bolaga onaga optimal masofani rivojlantirish va u bilan simbiotik birikmadan chiqish imkonini beradi.
Shu bilan birga, bolaning ota-onalardan biri bilan munosabatlarining umumiy konteksti ham muhimdir. Ota-onalar juftligidagi munosabatlarning tabiati katta ahamiyatga ega. Frantsuz psixoanalitiki Joys Makdugalning fikricha, ona farzandining otasi bilan to‘laqonli mehr-muhabbatli munosabatda bo‘lsa, farzandining mustaqil shaxs bo‘lib yetishishiga va o‘ziga qaramlikni yengishiga yordam berishi mumkin. Shunday qilib, onadagi "ayol" asta-sekin bola bilan birlashishdan ajralib, yana erkak tomon buriladi. Ya'ni, nafaqat bola, otaning ishtiroki tufayli, onaga simbiotik qaramligini engadi, balki ayol ham o'z farzandi bilan to'liq psixologik birlashuvdan chiqadi.
So'nggi o'n yil ichida nafaqat psixoanalizda, balki umuman xorijiy psixologiyada (oila, kognitiv, bola) bolaning rivojlanishiga otaning ta'siri bo'yicha ko'plab tadqiqotlar olib borildi. Natijada, erkak ota o'z farzandiga nisbatan amalga oshiradigan bir nechta asosiy funktsiyalar yoki rollar aniqlandi.
Yosh bolaning aqliy rivojlanishidagi otaning ushbu asosiy funktsiyalaridan biri uning jinsi va unga mos keladigan xatti-harakatlar modellarini shakllantirishdir. O'g'il bolalarda bu otasi bilan tanishish va uning xatti-harakatlariga bevosita taqlid qilish orqali sodir bo'ladi. Qizig'i shundaki, buning uchun otaning odatdagi erkak xatti-harakatlarini ko'rsatishi shart emas. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, o'g'il bolada adekvat gender-rol identifikatorini shakllantirish uchun otaning erkaklik darajasi muhim emas (otalar va o'g'illarning erkakligi o'rtasida sezilarli bog'liqlik aniqlanmagan). Otaning bolaga bo'lgan hissiy yaqinligi va mavjudligi, erkakning bola bilan munosabatlarida ishtirok etishi muhimroqdir. Biroq, bu bog'liqlik unchalik aniq emas. Otasiz o'sayotgan ko'plab o'g'il bolalarda adekvat gender roli identifikatorlari shakllanadi.
Bolaning kognitiv rivojlanishida otaning roli yanada ta'kidlanadi. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarda ko'proq ishtirok etadigan, hissiy jihatdan sezgir otalari bo'lgan bolalar kognitiv rivojlanishi yaxshiroq ekanligi haqida dalillar mavjud. Masalan, otalar ko'pincha yosh bolalar bilan "kattalarcha" gaplashishni afzal ko'radilar, bu ularning til rivojlanishini rag'batlantiradi.
Bolaning harakat qobiliyatlarini rivojlantirish, hissiy rag'batlantirish va koinotni o'rganishda otaning roli ham ta'kidlangan. Bunga yosh bolalari bo'lgan erkaklarning "qo'pol" kinestetik o'yinlari yordam beradi, bu tadqiqotlarga ko'ra, bolaning onalar bilan o'yinidan farq qiladi. Odatda bu otish, zararsiz kuch bilan skripka qilish, yelkada dumalash, bolani yurishga o'rgatish va hokazo.
Bolalarning hissiy rivojlanishiga kelsak, bu erda otaning bolaga ta'siri keng kontekstda - bolaning umumiy hissiy farovonligi darajasidan individual xatti-harakatlar va hissiy buzilishlarning paydo bo'lishigacha ko'rib chiqiladi. Tadqiqotchilar bu ta'sirning turli jihatlarini ta'kidlaydilar, garchi ko'p narsa hali ham spekulyativ bo'lib, qo'shimcha empirik tasdiqlashni talab qiladi.