Soxibaxon ped texnologiya doc


Axborot texnologiyasini shartli ravishda



Yüklə 5,19 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə112/122
tarix29.11.2023
ölçüsü5,19 Mb.
#143073
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   122
Pedagogik texnologiya O\'quv qo\'llanma Mirhayitova Soxibaxon

Axborot texnologiyasini shartli ravishda:
—
saqlovchi,
—
ratsionallashtiruvchi,
—
yaratuvchi
turlarga ajratish mumkin.
Birinchi turdagi texnologiyalar mehnatni,
moddiy resurslarni, vaqtni tejaydi.
Ratsionallashtiruvchi axborot
texnologiyalariga chiptalar buyurtma qilish,
mexmonxona xisob-kitoblari tizimlari misol
bo’ladi.
—
Yaratuvchi (ijodiy) axborot texnologiyalari
axborotni ishlab chiqaradigan, undan
oydalanadigan va insonni tarkibiy qism sifatida
o`z ichiga oladigan tizimlardan iborat.
—
Bilim olishda, ya’ni ma’lum turdagi axborotlarni o`zlashtirishda
kompyuter tizimining yordami benixoya kattadir. Axborot
qanday ko’rinishda ifodalanishidan qat’i nazar, uni
yigish,
saqlash, qayta ishlash
va foydalanishda kompyuter
texnikasining rolini quyidagilar belgilaydi:
—
Birinchidan,
o`qitishda yangi axborot texnologiyalaridan
foydalanish standart (an’anaviy) tizimga nisbatan o`quv
jarayonini jadallashtirib, talabada ilmga qiziqishni oshiradi, ular
ijodiy faoliyatini o`stiradi, bilim berishga differentsial
yondashish, olingan bilimlarni takrorlash, mustaxkamlash va
nazorat qilishni yengillashtiradi, talabani o`quv jarayonining
sub’ektiga aylantiradi.
—
Ikkinchidan,
yangi axborot texnologiyalaridan ta’lim-tarbiya
jarayonida quyidagi shakllarda foydalanish mumkin bo’ladi:
—
·muayyan pedmetlarni o`qitishda kompyuter darslari;
—
·kompyuter darslari—ko`rgazmali material sifatida;
—
·talabalarning guruxli va frontal ishlarini tashkillashtirishda;
—
·talabalarning ilmiy izlanishlarini tashkillashtirishda;
—
·talabalarning o`qishdan bo`sh vaqtlarini to’g’ri tashkil qilish
masalalarini xal etishda va x.k.


184
—

Yüklə 5,19 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   122




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə