Ta’lim yo‘nalishi Talabaning F. I. Sh guruh bitiruv malakaviy ishini bajarishga doir topshiriqlar mavzu

O‘z-o‘zini anglash	O‘z-o‘zini tartibga solish		Hamdardlik			Muloqot
o‘z-o‘zini rag‘batlantirish
1		2			3			4			5
6		7			8			9			10
11		12			13			14			15
16		17			18			19			20
21		22			23			24			25
26		27			28			29			30

VN. Koskomning “Ijtimoiy intellekt va komunikativligini o‘lchash” metodikasi
2-ilova.
1- ustun.
1. Yangi jamoada qanday qilib tez harakat qilishni bilmayman.
2. Men o‘z vaqtida kerakli joyda bo‘lish qobiliyatiga egaman.
3. Hayotdan qo‘lidan kelgan hamma narsani olishga urinayotgan odamlarni ayblash ahmoqlikdir.
4. Agar menga biror narsa kerak bo‘lsa, men albatta bunga erishaman
5. Kutish har doim meni asabiylashtiradi.
6. Biror kishi chiroyli va bashang kiyinganini sezaman.
7. O‘z biznesimda biron bir yangi tashkilotga kelganimda, darhol kimga murojaat qilish yaxshiroq bo‘lganiga o‘zimni yo‘naltirmayman.
8. Men juda ko‘p nutq va maqollarni bilaman va ularni kundalik aloqada ishlataman.
9. Do‘stlarimning hozir nima qilayotganini va ularning ishi qanday ekanligini tasavvur qila olmayman.
10. Men avtomatik o‘qitish texnikasini bilaman va ulardan ba’zilarini ishlataman.
11. Men hozir odamlarning jinsi va yoshidan qat’i nazar, har qanday kompaniyada suhbatga osongina qo‘shilaman.
12. Men odatda ota-onam bilan tortishuvda o‘z huquqlarimni himoya qila olmayman.
13. Shaxsiy erkinlikni yo‘qotmaslik uchun odamlar bilan juda yaqin munosabatlardan qochaman.
14. Men har doim xatolarimni mamnuniyat bilan tan olaman.
15. Odamlar ko‘pincha sherikning holati va niyatlarini tushuna olmaganlarida, yordam va maslahat so‘rab murojaat qilishadi.
2- ustun.
1. Biror kishi bilan suhbatda, o‘zimni o‘zim idora qilsam ham, o‘zimni yo‘naltirishim qiyin bo‘lishi mumkin.
2. Odatda men har qanday imtihonlardan oldin, mas'ul uchrashuvlardan oldin tayyorlana olaman, vaqtimni to‘g‘ri taqsimlayman.
3. Agar o‘g‘ri o‘g‘ridan o‘g‘irlasa, u kechiriladi, degan fikrga qo‘shilaman.
4. Men barcha ishtirokchilar taxminan teng kuchga ega bo‘lgan musobaqalarni afzal ko‘raman.
5. Mag‘lubiyatdan keyin xotirjamligimni tiklay olmayman.
6. Agar menga televizorda nutq so‘zlashni, muhim uchrashuvni taklif qilsalar, menimcha, tajribali grimyor va stilistining maslahatlari ortiqcha bo‘lmaydi.
7. Ko‘pincha to‘g‘ri harakat usulini tanlashda, agar biron narsani tuzatishda qiyinchilik bo‘lsa to‘g‘i qaror qabul qilish menga keladi.
8. Menga ba’zan saxnada yaxshi gapirasan deyishadi.
9. Tengdoshimga hozir qaysi kasbni tanlash yaxshiroq ekanligini maslahat berish men uchun juda qiyin bo‘ladi.
10. Men tanamning zaif tomonlarini juda yaxshi bilaman.
11. Kerak bo‘lsa, deyarli hamma bilan muzokara olib borishim mumkin.
12. Menga o‘zimnikidan ko‘ra, boshqalarning huquqlarini himoya qilish osonroq.
13. Men odamlarga yaqinlashishim qiyin.
14. Odamlar menga qarama-qarshi bo‘lgan fikrni bildirishsa, men hech qachon g‘azablanmayman..
15. Meni yaxshi tinglashim mumkinligini tez-tez aytadilar.
3-ustun.

1. 
   Biror narsa to‘satdan buzilib qoladigan bo‘lsa, odatda men vaziyatni avval noto‘g‘ri baholaganman.
   
2. 
   Men bir vaqtning o‘zida bir nechta kichik ishlarni muvaffaqiyatli bajarishga o‘rganib qolganman.
   
3. 
   Ba’zida qandaydir tovlamachining epchilligi (masalan, kinoda) meni hayratga soladiva men uning omadli bo‘lishini xohlayotganimdan xursand bo‘laman.
   
4. 
   Qiyinchililikdan so‘ng, men yanada toblangan va baquvvat bo‘laman.
   
5. 
   Xato qilganlar haqida noo‘rin so‘zlarni aytishsa, ularga qarshi turishim qiyin.
   
6. 
   Agar kimdur maktabga tozalanmagan poyabzalda kelsa, uning obro‘si tushib mumkin.
   
7. 
   Men o‘z qiziqqan ishim bo‘yicha malaka oshirishni bilmayman.
   
8. 
   Radio tinglaganimda yoki xatlarni o‘qiganimda, men doimo mantiqsizlikni va xatolarni ko‘raman.
   
9. 
   Men murakkab kasblar bir-biridan qanday farq qilishini bilmayman.
   
10. 
    Agar kerak bo‘lsa (masalan, shifokor qabulida), men o‘z holatimni va his-tuyg‘ularimni aniq tasvirlab bera olaman.
    
11. 
    Men do‘stlarim bilan suhbatni to‘g‘ri yo‘lga osongina va sezilmas darajada bura olaman.
    
12. 
    Boshqalarning iltimoslarini rad etish menga qiyin.
    
13. 
    Ba’zida do‘stlarim menga nohaqlik qilishadi.
    
14. 
    O‘zimni oqlash uchun asosli sabablar o‘ylab topgan paytim bo‘ladi.
    
15. 
    Hayotim davomida menda shunday odat paydo bo‘ldi: qaror qabul qilayotganda, shaxmatdagi kabi aqilli yurishlardan foydalanish.
    

4- ustun.
1. Boshqa odamlar mendan chalkash vaziyatlarni saralashimni so‘rashadi.
2. Men ba’zan boshqa maktabga o‘tib ketgim keladi.
3Bir necha kishi muammoga duch kelganda, eng yaxshi narsa keyingi nima deyishni kelishib olish va o‘z fikringizni bildirishdir.
4. Agar biron bir biznesning muvaffaqiyati haqida shubha bo‘lsa, men unda qatnashmayman.
5. Boshqa odamlar uchun mening kayfiyatimni buzish juda oson.
6. Men kiyinishning ma’lum bir uslubiga amal qilmayman.
7. Do‘stlarim menga fan yuzasidan savollar yoki boshqa masalalar yuzasidan maslahat so‘rashadi.
8. Fikrlarimni ifoda etish uchun to‘g‘ri so‘zlarni topish menga qiyin bo‘lishi mumkin.
9. Men doimo televizion jurnalistik va siyosiy dasturlarni tomosha qilaman.
10. Menimcha, men o‘zimni yaxshi bilmayman.
11. Nazarimda, odob-axloq nuqtai nazaridan men ko‘pincha notanish odamlar bilan muloqot qilishda xato qilaman.
12. Notanish odam bilan yolg‘iz qolib, men odatda suhbatni boshlayman.
13. Ota-onam bir-birlaridan xursand xursan bo‘lib yurishadi.
14. Ba’zida menga savol bilan kelgan odamlardan g‘azablanaman.
15. Men uchun odamlar bilan til topishish qiyin.
5- ustun.
1. Men boshqalarga qaraganda tezroq do‘stlar bilan bo‘ladigan mojaroli vaziyatlardan chiqish yo‘lini topayotganimni payqadim.
2. Menga ayyorlik yetishmaydi, haddan tashqari ishonchlilik va soddalik bor.
3. O‘zini aldashga yo‘l qo‘ygan odamni aldagan odamni qoralash ahmoqlikdir.
4. Men maxsus adabiyotdan ko‘ra ko‘proq badiiy adabiyotni o‘qiyman.
5. Men baxtsiz hodisaga guvoh bo‘lganimda ruhiy muvozanatni saqlay olmayman.
6. Tashqi ko‘rinish, soch turmagi va hokazolarning dizayniga katta ahamiyat bermaslik kerak, do‘stlik aloqalariga bu aslida bog‘liq emas.
7. Murakkab holatlarda men do‘stlarimga va yaqinlarimga qanday yo‘l tutish kerakligini maslahat bera olaman.
8. Yozishdan ko‘ra, o‘z fikrimni og‘zaki ifoda etish osonroq.
9. Do‘stlarimga pul tejash bo‘yicha maslahat bera olaman.
10. O‘zini o‘zi idora qila olmaslik odati faqat harakat erkinligiga to‘sqinlik qiladi.
11. Agar menga javob berishni istamaydigan savol berilsa, men har doim ham bu vaziyatdan to‘g‘ri yo‘lni topa olmayman.
12. Men uyatchan emasman, bu men uchun muhim emas.
13. Mening hali ham ( 7-8 yoshdagi ) yoshdagi do‘stlarim bor.
14. Kimdir yordamga muhtoj bo‘lsa, men ikkilanmayman.
15. Men xato qilishdan qo‘rqaman.
6-ustun.
1. Ba’zi odamlar tabiatan qat’iy hukmli shaxslardir.
2. Men tez-tez kechikaman.
3. Har safar jinoyatchi jazosiz qolayotganini bilganimda jahlim chiqadi.
4. Men yakkama-yakka kurashgandan ko‘ra, jamoada o‘ynashni afzal ko‘raman.
5. Meni xafa qilish qiyin.
6. Men o‘zimga o‘zimga qanday xizmat qilishni bilmayman.
7. Odatda men janjal va keskin nizolarni hukm qilish va yarashtirishga muvaffaq bo‘laman.
8. Men ilmiy terminlarni unchalik tushunmayman: aksiya, lobbi, harakatlar strategiyasi va hokozo.
9. Agar ko‘chada, mitingda, boshqa joyda tushunmovchilik tufayli politsiya meni bir guruh odamlar bilan birga olib ketsa, men ozodlik yo‘limni qaerdan boshlashni bilaman.
10. Psixologik testdan o‘tsam, men o‘zim haqimda ko‘p narsalarni o‘rganaman (o‘rganishim mumkin).
11. Men iltifot san'atini o‘zlashtirmoqchiman.
12. Do‘stlarim meni o‘ziga ishongan odam deb o‘ylashadi.
13. Ishonchim komilki, mening nikohim hayotda bir marta bo‘ladi.
14. Boshqalarning omadiga hasad qilgan paytlarim ham bo‘lgan
15. Men diqqatimni jamlay olmayman va og‘ir chalg‘itadigan sharoitlarda ishlay olmayman.
Sinf: _________ Familiyasi: __________________________
Ismi:_________________________
Javoblar varaqasi:

Savollar	1 ustun	2 ustun	3 ustun	4 ustun	5 ustun	6 ustun

1^ O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. 2020 yil 29 dekabr 5-6 bet,

22. Ayzenk, G. Yu. Intellekt: yangi ko‘rinish. Psixologiya masalalari / Akademiya, 2009. - 131 b.

33. M.I. Bobneva - Ijtimoiy normalar va xulq-atvorni tartibga solish / 2006. - 312 b.

4

5² Gilford, A.M. Matyushkin - Aqlning uch tomoni. Fikrlash psixologiyasi /- M : Eksmo, 1965. - 456 b.

6^ Ayzenk, G.Yu. Aqlning tabiati aql uchun kurashdir / G.Yu. Ayzenk, L.K. Emin.- M.: Eksmo-Press, 2002.- 352 b.

7^ D.V.Lyusin, D.V. Ushakov - Emotsionallik haqidagi zamonaviy g‘oyalar. Ijtimoiy intellekt: nazariya, o‘lchov, tadqiqot / Rossiya Fanlar akademiyasining Psixologiya instituti, 2004.

8^ M.I. Bobneva - Ijtimoiy normalar va xulq-atvorni tartibga solish / 1978. - 314 b.

9^ A.A. Bodalev - Shaxsiyat va aloqa / Pedagogika, 1983. - 325 b.

10^ Kunitsyna, V.N. Ijtimoiy kompetentsiya va ijtimoiy intellekt: tuzilishi, funktsiyalari, munosabatlari. Psixologiyaning nazariy va amaliy masalalari / Piter, 1995.

11^ A.N. Yujaninova - Insonning ijtimoiy intellektini tashxislash muammosi to‘g‘risida / Psixologiyada baholash muammolari. - Saratov, 1984. - B. 63 - 67.

12^ E.S. Mixaylova (Aleshina) - Ijtimoiy fanlarni o‘rganish metodologiyasi (J. Gilford va M. Sallivan tomonidan testni moslashtirish): Qo‘llanma / Sankt-Peterburg. : Imaton, 1996.- 53 b.

13^ N.V. Panova - Yosh o‘smirlarning ijtimoiy intellektining asosiy tarkibiy qismlarining rivojlanish darajalari / Ta’lim integratsiyasi -2011 yil.

14^ E.A. Fedorova -Ijtimoiy intellekt turli etnik guruhlar vakillarida ijtimoiy ahamiyatga ega ob’ektlarga munosabatni shakllantirish omili sifatida: Yaroslav davlat pedagogika universiteti: 2009.- 26b.

15^ I.V. Gerasimov - Samarali xulq-atvor nazariyasi: asosiy qoidalari. [Elektron resurs]: Psixologiya, sotsiologiya va pedagogika.- 1999.

16^ L.S. Vigotskiy, 6 jildlik tanlangan psixologik asarlar / Akademiya, 2002.- 4-jild.- 230 b.

17^ Piaget, J. Piaget nazariyasi // Chet el psixologiyasi tarixi (XX asrning 30-60-yillari): Sat. matnlar.- M.: Ed.Moskva universiteti, 1986.

18^ O.B. Chesnokova, E.V. Subbotskiy - Qiyin ijtimoiy tizimlar / Milliy psixologik jurnal. - 2010.

19^ K.E. Manina - Ijtimoiy intellektni shakllantirish omillari ontogenezning turli bosqichlari / Jamiyat: sotsiologiya, psixologiya, pedagogika.- 2016.

20^ И.В Носко Психология развития и возрастная психология Влодивасток 2003.

21^ Психология. Книга 2. Психология образования / Р. С. Немов — «ВЛАДОС», 2007.