TəHSİl naziRLİYİ azərbaycan döVLƏt pedaqoji universiteti



Yüklə 33,76 Kb.

səhifə1/25
tarix10.12.2017
ölçüsü33,76 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


 
 
 

 
 
 
 
 
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI  
TƏHSİL NAZİRLİYİ 
AZƏRBAYCAN DÖVLƏT PEDAQOJİ UNİVERSİTETİ 
MÜASİR AZƏRBAYCAN DİLİ KAFEDRASI 
(P A S P O R T ) 
 
Bakı – 1989/2016 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 

 
MÜNDƏRİCAT 
 
 
1.  Ön söz .................................................................................................................................................................................................................... 3 
2.  Kafedranın tarixi .................................................................................................................................................................................................. 4 
4.  Kafedra haqında ümumi məlumat ....................................................................................................................................................................... 5 
5.  KAFEDRANIN İSTİFADƏ ETDİYİ TƏDRİS MODELİ .................................................................................................................................. 6 
6.  Müəllim heyətinin tərkibi və ümumi dərs yükü .................................................................................................................................................. 7 
7.  Kafedranın tədris fəaliyyəti haqqında məlumat .................................................................................................................................................. 8 
7.1. 
Tədris olunan fənlər barəsində qısa təsvir ....................................................................................................................................................... 10 
7.2. 
Fənlər üzrə tədris və tədris-işçi proqramlar..................................................................................................................................................... 11 
7.3. 
Kafedranın tədris etdiyi əsas fənlərin proqram hazırlığı barədə məlumat ........................................................................................................ 12 
7.4. 
Kafedranın tədris etdiyi əsas fənlərin dərslik, dərs vəsaiti və metodik vəsaitləri barədə məlumat .................................................................... 14 
8.  Kafedra əməkdaşlarının elmi yaradıcılıq fəaliyyəti haqqında məlumat .......................................................................................................... 17 
8.1. 
“Müasir Azərbaycan dili” kafedrasının 2014-2016-ci illər üçün elmi-tədqiqat işinin planı .............................................................................. 17 
8.2. 
Kafedranın doktoran və dissertantları ............................................................................................................................................................. 26
 
8.3. 
Kafedra əməkdaşlarının elmi məqalələri və çap işləri .........................................................................................................................................  
9.  KADR POTENSİALININ MÖHKƏMLƏNDİRİLMƏSİ İSTİQAMƏTİNDƏ İŞ, KAFEDRANIN KADR BANKI HAQQINDA 
PLAN .......................................................................................................................................................................................................................... 82 
10.  KAFEDRA ƏMƏKDAŞLARININ QISA TƏRCÜMEYİ – HALI ................................................................................................................... 83 
11.  KAFEDRANIN İLLİK İŞ PLANI (NÜMUNƏ) .............................................................................................................................................. 100 
12.  KAFEDRANIN ƏSASNAMƏSİ ...................................................................................................................................................................... 104 


 
 
 

 
1.
 
Ön söz 
                                                                              
Dil  hər  bir  cəmiyyətin  mənəvi-mədəni  inkişaf    göstəricisi  kimi,  daşıyıcısı  olduğu  xalqın    ümumi 
ünsiyyətinə,  nəsillərarası  əlaqələrin  qorunmasına,  elmi-texniki,  iqtisadi-siyasi  və  digər  münasibətlərin    genişlənməsinə  mühüm  təsir 
göstərir. Azərbaycan dili də dünyanın   zəngin dillərdən biri kimi, bütün dövrlərdə  xalqımızın mənəvi dünyasının, istək və arzularının, 
cəmiyyətin  ən  müxtəlif  sahələrinə  aid  baxışlarının  ifadəsində  əvəzsiz    rol  oynamışdır.  Tarixən  “türk”,  “tatar”,  “azəri”  kimi  müxtəlif  
adlarla    adlandırılmış  Azərbaycan  dili    XVI  əsrdə,  eləcə  də  ADC  dövründə  dövlət  dili  kimi  fəaliyyət  göstərsə  də,  sovet  dövründə 
sıxışdırılmış,  bütün  rəsmi  dövlət  orqanlarında  şifahi  və  yazılı  ünsiyyət  forması  kimi  rus  dilindən  istifadə  olunmuşdur.  Xalqımızın 
müstəqillik  əldə etməsindən, xüsusən də 1995-ci  il 12 noyabr  ümumxalq  referendumuna əsasən Azərbaycan  Respublikasının dövlət 
dilinin  Azərbaycan  dili  olması  haqqında  Konstitusiyanın  21-ci  maddəsinin  qəbul  olunmasından  sonra  dilimizin  inkişafının  xüsusi 
mərhələsi  başlandı.  Azərbaycan    Respublikası    Prezidentinin  “Dövlət  dilinin  tətbiqi  işinin  təkmilləşdirilməsi  haqqında”  18  iyun  2001, 
“Azərbaycan    əlifbası    və    Azərbaycan  dili  günü  haqqında”  9  avqust  2001,  “Azərbaycan    Respublikasında  dövlət  dili  haqqında” 
Azərbaycan  Respublikası qanununun tətbiq edilməsi barədə 2 yanvar 2003-cü il tarixli fərmanları,  eləcə də Azərbaycan Respublikası 
Milli Məclisinin 30 sentyabr 2002-ci il tarixində qəbul etdiyi, Azərbaycan  Respublikasında dövlət dili haqqında qanun”  dilimizin ölkə 
həyatının  bütün  sahələrində  dövlət  dili  kimi  fəaliyyətinə,  respublikamızda,  eləcə  də  dünyanın  ayrı-ayrı  bölgələrində  yaşayan  60 
milyondan çox azərbaycanlının ümumi ünsiyyət vasitəsinə çevrilməsinə  imkan  yaratdı. Hazırda  Azərbaycan dili rəsmi dövlət dili kimi 
XXI  əsrin  günbəgün  artan  tələblərinə  cavab  verə,  cəmiyyətin  daha  qlobal  və  daha  müasir  düşüncə  tərzinin  ifadəsinə  xidmət  edə  bilər. 
Bütün    bunlar  isə  ədəbi  dilimizin  mükəmməl  norma  sisteminin  yaradılmasını,  onun  qorunması  və  inkişaf    tələbini    daha  ciddi  şəkildə 
ortaya  qoyur.  Bu  gün  ölkəmizdə    fəaliyyət  göstərən    bütün  ali    və  orta  ixtisas  təhsili  müəssisələrində    ixtisasından  asılı  olmayaraq 
“Azərbaycan dili  və  nitq  mədəniyyəti”  fənninin tədris proqramlarına daxil edilməsi ,  “Müasir  Azərbaycan dili”  və  “ Seçmə  fənn”lərin 
tədrisinə diqqətin gücləndirilməsi də həmin tələbdən irəli gəlir. 
     Ümumiyyətlə, müasir dövrdə Azərbaycan dili  tədrisinin əsas istiqamətlərini aşağıdakı kimi müəyyənləşdirmək  olar: 




Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə