Multimedia (“ko’p muhitlik’’ degan ma’noni bildiradi) – zamonaviy axborotlar texnologiyasi bo’lib kompleks tushunchani anglatadi. Multimedia axborotning turli ko’rinishlari matn, jadval, grafika, nutq, animatsiya, multiplikatsiya), video tasvir, musiqa yordamida axborotni yig’ish, saqlash, qayta ishlash va uzatish vazifalarini bajaradi. Multimedia ‘’inson kompyuter’’ interaktiv (dialogig) muloqotning yangi, takomillashgan pog’onasi bo’lib , unda foydalanuvchi juda keng va har tomonlama axborot oladi. Multimedia vositalaridan hordiq chiqarish, ta’lim olish va reklama kabi sohalarda foydalaniladi. Multimedia vositalari asosida kichik maktab yoshidagi o’quvchilarga ta’lim berish hozirgi kunning dolzarb masalalaridandir.
MULTIMEDIA VOSITALARI
Multimedia vositalari - bu
audio, video, rasmlar,
grafikalar, animatsiyalar va
interaktiv dasturlar orqali
ma'lumotlar tarqatish uchun qo'llaniladigan texnologiyalar.
Ta’lim jarayonida multimedia vositalarini qo’llash pedagogik va psixologik nuqtai nazardan juda katta ahamiyatga ega. Ta’lim jarayonida multimedia vositalarini qo’llash pedagogik va psixologik nuqtai nazardan juda katta ahamiyatga ega. Unda beriladigan material chuqurroq o’zlashtiriladi, vaqtni tejash imkoniyatiga erishiladi, olingan ma’lumot kishi xotirasida uzoq vaqt saqlanadi , kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning passiv tiglovchi sifatida ishtirok etishi qisqarib, izlanuvchanlik va bilish faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan multimedia dasturlari tatbiq etiladi , ta’lim jarayoniga badiiylik kiritiladi. Boshqacha qilib aytganda , multimedia ta’limning emotsionalestetik ta’sirlanish, maqsadga intilish , tadqiqotchilik kabi motivlarni faollashtiradi. Ma’lumki , ta’lim oluvchi birinchi marta eshitgan mavzusining faqat to’rtdan bir qismini , ko’rgan materialining esa uchdan bir qisminigina eslab qoladi; ham ko’rib , ham eshitsa axborotning ellik foizini yodda saqlaydi. Interaktiv multimedia texnologiyalarida foydalanganda esa bu ko’rsatkich 75% tashkil etadi.
Dostları ilə paylaş: |
