Toshkent amaliy fanlar universiteti

3.

V. Ta’lim natijalari / Kasbiy kompetentsiyalari Talaba bilish kerak: - bolalikning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyati, yetimlik, beparvolik va qarovsizlik, bolalar uylarining paydo bo’lishi, 20-asr boshlarida yetimlik va qarovsizlik masalalari, urush yillaridagi yetimlik, hozirgi vaqtdagi yetimlik va qarovsizlik, beparvolik, hamda ularning oldini olish, bolalarga yordam ko’rsatishning zamonaviy usullari, xulqi og’ishgan bolalarning psixologik, ijtimoiy va pedagogik jihatlari, omadsiz oila turlari, omadsiz oilada o’sgan bolalarning psixologiyasi, ko’cha muhitining bola shakllanishiga ta’siri, imkoniyati cheklangan bolalar tushunchasi va ularning psixologik xususiyatlari, qarovsiz bolalarning xususiyatlari va rivojlanishining o’ziga xos jihatlari, qarovsiz bolaning emotsional deformatsiyasining paydo bolish sabablari va oqibatlari, xulqi og’ishgan bolalarni aniqlashning psixologik instrumentariysi, bolalarning o’zini anglashini va jinsiy-yosh belgilarini tadqiq qilish, bolalar tarbiyasiga individual yondashuv, bolalar va mehribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik muhit, ,ehribonlik uylaridagi ijtimoiy reabilitatsiya, omadsiz va jamiyatdan ajralgan oilalar hamda o’qishga noqobil bolalar bilan hamda alohida o’qish ehtiyojlari bo’lgan bolalar bilan ishlashning pedagogik-psixologik texnologiyalari haqida tasavvurga ega bo’lishi (bilim); - xulqi og’ishgan bolalarning muammolari va ularning sabablari, bolalarni himoya qiluvchi me’yoriy hujjatlar, xulqi og’ishgan bolalarga yordam berish tarixi, xulqi og’ishgan bolalar bilan ishlashning pedagogik-psixologik texnologiyalarini bilishi va ularni samarali qo’llashi (ko’nikma); - tibbiy yordamga muxtoj, ijtimoiy yordamga muxtoj, o’qishga layoqatsiz, xulqi yomon, deviant xulqli, psixologik muammoli, omadsiz oilada o’sgan bolalarning, ko’cha bolalarining, imkoniyati cheklangan, qarovsiz va xulqi og’ishgan bolalar bilan ishlash ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak (malaka).