|
Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnaliTOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2022/ 5 - SON8911 1297 TDPU I A. 5-son (5)TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2022/ 5 - SON
288
ajratish masalasiga alohida e‘tibor qaratish lozim. Pedagogika oliy ta‘lim
muassasalarida Informatika o‗qitish metodikasi yo‗nalishi talabalariga ―Web-dizayn‖
fanini o‗qitish bo‗yicha mavjud dasturlarda bir semestr uchun ajratilgan ma‘ruza
soatlari kam ekanligi aniqlandi. Amaliy va laboratoriya darslarida grafik va web-
muharrirlari bilan tanishishni va ulardan unumli foydalanish bo‗yicha tushunchalar
berish, ularning toifalarini tushuntirish uchun yetarli, ammo biror web-loyihani tuzish
va uning tashkil etish bilan bog‗liq jarayonlarni rejalashtirish, biror natijaga erishish
uchun qisqa muddat. Bo‗lajak informatika o‗qituvchilarini web-dizayner sifatida
tayyorlash samaradorligini oshirish uchun o‗quv rejasiga ma‘ruza materialini
qo‗shgan holda qo‗shimcha nazariy ma‘lumotlar kiritish, bundan tashqari o‗quv
mashg‗ulotlariga ajratilgan soatlar sonini ko‗paytirish maqsadga muvofiq bo‗ladi [11,
343].
Bo‗lajak
mutaxassislarga
web-dizayn
fanini
o‗qitish metodikasini
takomillashtirish va ushbu fanning mazmunini boyitish zarurati zamonaviy mehnat
bozori talablari sharoitida ularning kasbiy harakatchanligi samaradorligini oshiradi.
Bundan
kelib
chiqib
aytishimiz
mumkinki,
bo‗lajak
informatika
o‗qituvchilarining web-sayt bo‗yicha tushunchalarini tashkil qilishda web-dizayn
kursi muhim ahamiyatga ega. Bu fanni o‗qitish orqali bo‗lajak mutaxassislarni
kasbga tayyorlashda tizimli yondashuv haqida gapirish imkonini beradi. Aynan
pedagogika oliy ta‘lim muassasalarida tahsil oluvchi bo‗lajak informatika
o‗qituvchilarining web-kompetentligini rivojlantirish asnosida, ular yaqin istiqbolda
o‗rta maktablarda, kasb-hunar maktablarida, akademik litseylarda o‗quvchilarga
ta‘lim berish jarayonida ularda web-dizayn faniga bo‗lgan tasavvurni shakllantirish,
kelajakda ushbu sohada o‗zlarini namoyon qilishlari uchun imkon yaratish, qobilyati
yuqori bo‗lgan o‗quvchilarni ushbu sohaga yo‗naltirish, hozirgi shiddat bilan
rivojlanayotgan zamonda kelajakda o‗z o‗rnini topishga ko‗maklashish yotadi.
Adabiyotlar
1. Климов В. П., Климова Г. П. Развитие идей дизайн-образования в
профессионално-педагогической парадигме: моногр. Екатеринбург: ГОУ ВПО
«Рос. гос. проф.- пед. ун-т», 2009. 110 с
2. Мамаражабов М.Е., Набиулина Л., Турсунов С.Қ., Набиулина Л.
Компьютер графикаси ва wэб-дизайн. Дарслик. – Тошкент: ―Чоʻлпон‖, 2013. –
376 б.
3. Aykin, N. (Ed.) Usability and Internationalization of Information
Technology. Human Factors/Ergonomics Series. Marwah, NJ: Erlbaum, 2004
4. Carlos Flavian, Raquel Gurrea, Carlos Orús. Web design: A key factor for
the website success. Journal of Systems and Information Technology 11(2):168-184
|
|
|