Toshkent davlat pedagogika universiteti

Foydalanilgan adabiyotlar
1. Tursunova N. Yoshlarning ijtimoiy faolligi: tushuncha va fazilatlari. "Ijtimoiy fikr". 2004. 3-son. 149-150 betlar.
2. Qirg'izboev M. Fuqarolik jamiyati: nazariya va xorijiy tajriba. - T.: Yangi asr avlodi, 2006.
3. Tolibov I.I. Fuqarolik jamiyati: tushunchasi, institutlari, asosiy printsiplari va funktsiyalari / Red. A.X. Saidov. - T.: Inson huquqlari bo'yicha O'zbekiston Respublikasi Milliy Markazi, 2008
4. Berezina V., Ermolenko G. Maktabdagi ijtimoiy o'qituvchi. // Maktab o'quvchilarining ta'limi, 1994 y., № 2. - S.205.
5. Brudnov A., Berezina V. Maktabdagi ijtimoiy va pedagogik ishlar. // Maktab o'quvchilari ta'limi, 1994 y., №1. - P.2-3.
6. Vasilkova Yu.V. Ijtimoiy pedagogika bo'yicha ma'ruzalar (mater. Ota tarbiyasi). - Ed. 2-chi. - M.: "Poligrafresursiya" GF nashriyoti, 1998 y.
7. Vulfov B.Z. Xalq ta'limi tizimidagi ijtimoiy o'qituvchi. // Pedagogika, 1992 y.,
8. Turabova, S. K. (2021). Socio-Historical and Logical-Epistemological foundations of the development of the art of dispute. ASIAN JOURNAL OF
9. Turabova, S. K. (2019). Social importance of the discussion in the development of civil society. Scientific Bulletin of Namangan State University, 1(6), 260-266.
10. Kattakulovna, T. S. (2022, April). SCIENTIFIC DISCUSSIONS AS AN INNOVATIVE METHOD OF COGNITION. In Conference Zone (pp. 116-117).
11. https: //uz.wikipedia. org/wiki/Pedagogika
12.file:///C:/Users/User/Downloads/oquvchilarning-bilish-faoliyatini kengayishida-ta-lim-iarayonlarining-orni.pdf