Toshkent davlat pedagogika universiteti

NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Tasdiqlayman”
Maxsus sirtqi ta’lim boʻlimi: Pedagogika va psixologiya sirtqi
dekani_________S.Umarov
«___»________2023-yil

Pedagogika va psixologiya sirtqi ta’lim yo‘nalishi 2-kurs 201-guruh talabasi
Hamroyeva Sevaraning
“Yoshlar jamoat tashkilotlari faoliyatidagi ijtimoiy-pedagogik jihatlari”

Kurs ishi
mavzusidagi

Himoyaga tavsiya etilsin
Kafedra mudiri:_________ M.Bafayev
“___” ___________ 2023
Ilmiy rahbar: _________ U.N.Abirova
Toshkent – 2023
MUNDARIJA
KIRISH…………………………………………………………………………….3

I BOB YOSHLAR JAMOAT TASHKILOTLARI FAOLIYATIDAGI IJTIMOIY PEDAGOGIK JIHATLARNING NAZARIY ASOSLARI..............6

1. 
   Ta’lim muassasasidagi ijtimoiy-pedagogik faoliyatning mazmuni....................6
   
2. 
   Ta’limning ijtimoiy-pedagogik funksiyalari...................................................10
   

II BOB. YOSHLAR JAMOAT TASHKILOTLARIDA IJTIMOIY PEDAGOGIK FAOLIYATINING AMALIY ASOSLARI................................22

1. 
   Ijtimoiy-pedagogik faoliyat turlari..................................................................22
   
2. 
   Ijtimoiy pedagogik faoliyat tadqiqot bosqichlari............................................30
   

XULOSA…………………………………………………………………………37
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI………………………….38

KIRISH
Ijtimoiy o'qituvchining faoliyat sohasi - bu insonning eng yaqin muhiti, inson munosabatlari, rivojlanishning ijtimoiy-madaniy shart-sharoitlari sifatida jamiyatdir. Bizda qanday jamiyat bor? So'nggi o'n yil ichida muhtojlik va qashshoqlik, alkogolizm va giyohvandlik, ishsizlik, qashshoqlik va ijtimoiy etim, jinoyatchilik va zo'ravonlik kabi ijtimoiy muammolar rivojlandi. Men hatto milliy mojarolar va terrorizm, ekologik va texnogen falokatlar haqida ham gapirmayapman.
Zamonaviy Rossiyada ijtimoiy tub mavjudligini tan olish kerak. Bundan tashqari, hamma narsa moddiy farovonlik bilan belgilanmaydi. Bu erda qiymat yo'nalishlarini yo'qotish muhim rol o'ynaydi. Atrof-muhit o'zining norasmiy vakillarini turli xil ijtimoiy, ba'zan oddiygina jinoiy usullar bilan o'z muammolarini tezda hal qilishga undaydi. Aholining to'liq qismlari ijtimoiy tubga tushadi: nogironlar, yolg'iz onalar, qochqinlar, ishsizlar, ko'p oilalar.
Hozirda oila umuman inqirozni boshdan kechirmoqda, oilada qadriyat me'yorlari va qoidalari, sevgi, g'amxo'rlik, hamdardlik, mas'uliyat tarbiyalanmoqda. Muammoli oila bilan ishlash ijtimoiy o'qituvchi faoliyatining ustuvor yo'nalishi hisoblanadi.