Xujayra devori va bakteriyalarning tuzilishi farqlari
Mikrob hujayra tuzilish bilan farqlanmasdan xujayra devori tuzilishi bilan ham farqlanadi. Hujayra devori tarkibiy qismi oqsil, uglevod va yog‘ miqdori bakteriyaning toksigenlik, anilin bo‘yoqlariga ta’sir, chidamlilik faoliyatini ta’minlab beradi Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, aqliy xujum, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: (1. 1, 1. 2, 1. 3., 2. 4).
Bakteriyaning doimiy bo‘lmagan kiritmalari va ularning bakteriyalardagi xususiyatlari. Bakteriyalarning nafas olishi.
Doimiy kiritmalarga bakteriya kapsulalari, xivchin (fimbriya) kiprikchalar va sporalar kiradi. Kiritmalar bakteriya xayotida ma’lum vazifani bajaradi. Bakteriyalar ko‘payish, o‘sish jarayonida nafas oladi. Turlariga qarab aerob, anaerob, fakultativ, mikroaerofillarga bo‘linadi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, aqliy xujum, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: (1. 1, 1. 2, 1. 3., 2. 2).
Mikroorganizmlarning o‘sishi va ko‘payishi
Prokariot va eukariot mikroorganizmlarning hujayralari standart zich ozuqa muxitlarida rivojlanishi stabil hamda spetsifikligi bilan ajralib turadi. YAngi hujayralar generatsiyasi vujudga kelishi vaqtidan boshlab, barchalari aniq bir o‘sish jarayonidan o‘tadi. Ko‘payish bakteriyaning sonini oshishi bilan kuzatiladi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, aqliy xujum, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: (1. 1, 1. 2, 1. 3., 2. 5).
Viruslar umumiy xususiyati. Bakteriofaglar
Viruslarning o‘ziga xos xossalari, ularning rejasi, reproduksiyasi jarayonlari haqida ma’lumot berilib morfologik, biologik xossalari bayon etiladi. Viruslar genetikasida rekombinatsiya jarayonlari yoritiladi. Viruslarning integrativ o‘zaro ta’siri kulturalash indikatsiyasi tushuntiriladi. Bakteriofaglar, ularning xossalari, bakteriya xujayralari bilan o‘zaro ta’siri, faglarning amaliyotda qo‘llanilishi bayon etiladi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, aqliy xujum, blits, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: 1.1., 1.4., 1.5.,
Dostları ilə paylaş: |
