Tuzuvchilar: Buxoro viloyat Kogon tuman 5- maktabning

15 daqiqa

4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O‘quvchilarni rag‘batlantirish	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
	Jami:	45 daqiqa

I.Tashkiliy qism:
Salomlashish, davomatni aniqlash, o‘quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish . Darsning ertaklar olamiga sayohat darsi ekanligini e’lon qilish .
O‘quvchilarni to‘rt guruhga ajratish . O‘qituvchi ertaklardagi so‘zlarni eshittiradi . Qaysi ertak ekanligini topib qahramonlarini to‘g‘ri aytgan o‘quvchilar bir guruh bo’lib ajralib, guruhdan joy oladilar .
1-guruh : “Oltin tarvuz” guruhi.
2- guruh : “Oltin baliq” guruhi .
3- guruh : “Ur to‘qmoq” guruhi .
4-guruh : “ Echki va yetti” uloqcha
II .O‘tgan mavzuni mustahkamlash .
Yozuv daftaridagi kichik “g” tovush harfi qatnashgan bo‘g‘in , so‘z , gapning imlosini tekshirish va rag‘batlantirish .
Darsga eshik taqillab Afandi kirib keladi .O‘quvchilarga o’zini tanishtirib , Bolalarga savollar beradi .
Doskada “g” tovush harfining o‘zidan oldingi va o‘zidan keyingi harf bilan to‘g‘ri yo-zilishini tekshirish .O‘qituvchi talaffuz qilgan so‘zlar ichidan o‘tilgan “g” tovushining o‘rnini topish topshirig‘i beriladi .
“O‘rgimchak to‘ri” metodi orqali berilgan so‘zlarga tegishli bo‘g‘inlar belgilanadi va o‘rgimchak to‘ridagi shakl hosil qilinadi .
GUL LAM
GI GAN
LA KIN
ER DON
Rasmli diktant o‘tkaziladi . Ekrandan “gilam ,lagan ,gul, guldon , elak etik, ukki ,turna , o‘n, o‘rik” rasmlari ko‘rsatiladi . O‘quvchilar esa rasmlarning nomini daftarlariga yoza-dilar.
Darsga “Nonni bosgan qizcha” kirib keladi va kimligini bolalardan so‘raydi . Ertakda qanday xatosi uchun jazolanganini o‘quvchilardan so‘raydi . Ertak haqida bolalar bilan savol-javob o‘tkazadi . O‘quvchilar qatnashganiga qarab rag‘batlantirib boriladi .