“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi)


Ta’lim metodlariga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping



Yüklə 171,88 Kb.
səhifə29/39
tarix22.03.2024
ölçüsü171,88 Kb.
#184142
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   39
“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi)-hozir.org

Ta’lim metodlariga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping.

O‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo‘yicha o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va o‘quvchilarning o‘quv bilish faoliyatini tashkil etish usullari yig’indisi tushuniladi


Maqsadga erishish yo’li, usuli deganidir


O’qituvchi bor mahoratini namoyon etishi


O’qitish metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni. Usul va metod butun va qism sifatida bir biriga bog‘lanadi. Usullar yordamida faqat o‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi






Ta’lim usuliga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping.

O‘qitish metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni. Usul va metod butun va qism sifatida bir biriga bog‘lanadi. Ular yordamida faqat o‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi


O‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo‘yicha o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va o‘quvchilarning o‘quv bilish faoliyatini tashkil etish usullari yig’indisi tushuniladi


Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘naltipilgan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat japayoni mazmunidir


Maqsadga erishish yo’li, usuli deganidir






Pedagogik texnologiyaga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping.

Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘naltipilgan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat japayoni mazmunidir


O‘qitish metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni. Usul va metod butun va qism sifatida bir biriga bog‘lanadi. Ular yordamida faqat o‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi


O‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo‘yicha o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va o‘quvchilarning o‘quv bilish faoliyatini tashkil etish usullari yig’indisi tushuniladi


Maqsadga erishish yo’li, usuli deganidir


Pedagogik texnologiya” necha darajada qo’llaniladi?


Umumpedagogik (makro) daraja; xususiy metodik (mezo) daraja; lokal daraja (mikro)


Umumpedagogik (mikro) daraja; xususiy metodik (mezo) daraja; lokal daraja (makro)


Umumpedagogik (mezo) daraja; xususiy metodik (makro) daraja; lokal daraja (mikro)


Umumpedagogik (makro) daraja; xususiy metodik (mikro) daraja; lokal daraja (mezo)


Mazkur darajaga muvofiq keladigan texnologiyalar yaxlit pedagogik jarayonga tegishli bo’lib, ularga muammoli, tabaqalashtirilgan, integratsion, shaxsga yo’naltirilgan, rivojlantiruvchi, modulli, masofali o’qitish texnologiyalarini misol sifatida keltirish mumkin:. Ushbu keltitrilan fikrlar pedagogik texnologiyaning qaysi darajasiga taaluqli ekanligini toping.


Umumpedagogik (makro) daraja


Xususiy metodik (mezo) daraja


lokal daraja (mikro)


Metodik daraja


Ushbu daraja o’zida ma’lum bir o’quv fanini o’qitish jarayonini loyihalash va rejalashtirishni o’zida aks ettiradi”. Keltitrilan fikrlar pedagogik texnologiyaning qaysi darajasiga taaluqli ekanligini toping.


Xususiy metodik (mezo) daraja


lokal daraja (mikro)


Metodik daraja


Umumpedagogik (makro) daraja


Mazkur darajaga tegishli texnologiyalar o’quv tarbiya jarayonining ma’lum tarkibiy qismi, alohida shaxs sifatlarini shakllantirish, maxsus o’quv ko’nikma va malakalarini tarkib toptirishga xizmat qiladi”. Keltitrilan fikrlar pedagogik texnologiyaning qaysi darajasiga taaluqli ekanligini toping.


lokal daraja (mikro)


Metodik daraja


Umumpedagogik (makro) daraja


Xususiy metodik (mezo) daraja







Yüklə 171,88 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   39




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə