Vii. Uluslararasi

VII. ULUSLARARASI TÜRK SANATI, TARİHİ ve FOLKLORU KONGRESİ/SANAT ETKİNLİKLERİ

112

 

araştırmada,  2005  ilköğretim  Sosyal  Bilgiler  Programı  doğrultusunda  hazırlanan 

sosyal bilgiler ders kitaplarının öğretmen görüşleri bakımından değerlendirilmesi ve 

meydana  gelecek  problemlerin  ortadan  kaldırılabilmesi  için  önerilerin  meydana 

getirilmesi amaçlanmıştır. 

Problem Durumu 

Bilimsel  veriler,  bir  zamanlar  genel  geçer  olarak  kabul  edilen  bilgilerin 

zamanla  yanlış  olduğu  sonucu  ortaya  çıkarmakta,  eldeki  bilgilere  zaman  içinde 

yeni  bilgiler  eklenmektedir  (Ceyhan,  2005).  Araştırmanın  problem  cümlesi, 

“İlköğretim  5.  sınıf  Sosyal  Bilgiler  ders  kitaplarının  değerlendirilmesine  yönelik 

öğretmen görüşleri nelerdir?” şeklindedir.  

Araştırmanın Önemi 

Bu  araştırmanın  yenilenen  eğitim-öğretim  sisteminden  sonra  beşinci  sınıf 

sosyal  bilgiler  ders  kitaplarının  geliştirilmesine  ve  eksikliklerinin  giderilmesine, 

öğrenci  seviyesine  uygun  olarak  geliştirilmesine  katkıda  bulunacağı  var 

sayılmaktadır. Araştırmanın bir başka özelliği ise 4+4+4 eğitim öğretim sisteminden 

sonra  bu  alanda  bir  çalışmanın  olmayışı  ilerde  yapılacak  çalışmalar  için  kaynak 

olacağı ve bu alandaki boşluğu dolduracağı düşünülmektedir.  

Araştırmanın Modeli 

Eğitim  Bilimleri  alanında  yapılan  araştırmalarda  genel  olarak  nitel  veya 

nicel araştırma yöntemleri kullanılır. Bazen de bu iki araştırma yöntemi de bir arada 

kullanılabilir. Bu tür araştırmalara da karma araştırmalar adı verilir. Bu araştırmada 

nicel  araştırma  yöntemlerinden  olan  tarama  tekniği  kullanılmıştır.  Tarama  tekniği, 

eğitim  araştırmalarında  derinlemesine  veri  toplamak  amacıyla  hazırlanan  anket 

formlarından oluşur (Karasar, 2005). 

Evren ve Örneklem 

Araştırmanın  evrenini  Ağrı  kent  merkezi  oluşturmaktadır.  Bu  araştırmada 

veri  alınan  kişiler;  2015-2016  eğitim  öğretim  yılında  beşinci  sınıf  sosyal  bilgiler 

derslerine girmekte olan sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinden oluşmaktadır.   

Veri Toplama Araçlar 

Veri  toplama  araçları  olarak,  öğretmen  anket  formları kullanılmıştır.  Anket 

formlarını  oluşturma  sürecinde,  öğretmen  anket  formlarının  amaca  hizmet 

edebilmesi için sosyal bilgiler dersine uyumu göz önünde tutulmuştur.  

Verilerin Analizi 

Verilerin  analizinin  yapılması  için  bilgisayar  ortamında  SPSS  istatistik 

programı  kullanılmıştır.  SPSS  paket  programında,  öğretmen  anket  formlarının 

güvenirliği,  Cronbach’s  Alpha’  ya  göre  0.913  olarak  tespit  edilmiştir.  Bu  değere 

göre;  öğretmen  anket  formunun  güvenilir  olduğu  söylenebilir.  Bu  çalışmada; 

araştırma  verilerini  yorumlamak  için  aralık  sayısı  seçenek  sayısına  bölünerek 

yorum  yapılması  amaçlanmıştır  (Kaptan,  1996).  Araştırma  sonucunda,  öğretmen 

anket formlarında elde edilen verileri yorumlamak için (4/5=0.80) kullanılmıştır. Bu 

yöntem sonucunda elde edilen verilen yorumlanması sağlanmıştır. 

---

VII. ULUSLARARASI TÜRK SANATI, TARİHİ ve FOLKLORU KONGRESİ/SANAT ETKİNLİKLERİ

113

 

1.00-1.80 

 “kesinlikle katılmıyorum” 

1.81-2.60 

 “katılmıyorum” 

2.61-3.40 

 “kararsızım” 

3.41-4.20 

 “katılıyorum” 

4.21-5.00 

 “tümüyle katılıyorum” 

BULGULAR 

Araştırmasının  hedefleri  doğrultusunda  öğretmen  görüşlerine  göre  elde 

edilen bulgular aşağıda verilmiştir. 

A.TEKNİK TASARIM  VE DÜZENLEME 

T

ü

m

ü

y

le

 K

a

tı

lı

y

o

ru

m

 

K

a

tı

lı

y

o

ru

m

 

K

a

ra

rs

ız

ım

 

K

a

tı

lm

ıy

o

ru

m

 

K

e

s

in

li

k

le

 

K

a

tı

lm

ıy

o

ru

m

 

X 

1. Ders  kitabının  kapağı  öğrencilerin  dikkatini

çekecek  niteliktedir. 

f 

1 

33 

5 

16 

0 

3.34 

% 

1.8 

60.0 

9.1 

29.1 

0 

2.Kitabın cildi sağlamdır. 

f 

7 

28 

5 

10 

5 

3.81 

% 

 12.7  50.9 

9.1 

18.2 

9.1 

3.Kitabın sayfa düzeni ilk bakışta göze  hoş 

görünmektedir. 

f 

2 

31 

11 

9 

2 

3.40 

% 

3.6 

56.4 

20.0 

16.4 

3.6 

4.

Ders 

Kitabındaki 

kenar 

boşlukları

öğrencilerin  dikkatini çekecek  şekildedir. 

f 

4 

27 

11 

13 

0 

3.40 

% 

7.3 

49.1 

20.0 

23.6 

0 

5.Kitap  sayfalarında  kullanılan  kağıdın 

beyazlığı, üzerindeki yazı ve grafik gibi 

unsurların  rahat  görünmesini  sağlamaktadır. 

f 

11 

31 

6 

7 

0 

3.83 

% 

20.0 

56.4 

10.9 

12.7 

0 

---