Zarmed universiteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

ZARMED UNIVERSITETI
SIRTQI TA`LIM FAKULTETI
4-14 MTS 22 GURUH TALABASI
Berdiyeva Maftuna
“BADIIY TAFAKKURNI O’STIRISH ASOSLARI” FANIDAN TAYYORLAGAN
KURS ISHI

MAVZU: Kichik guruh bolalarini suratlar bilan òtkaziladigan suhbatlar orqali nutqini rivojlantirish


ILMIY RAHBAR: _______________________________________

Kurs ishi kafedradan dastlabki himoyadan o’tdi

__________ sonli bayonnomasi “____” _______________ 2023 yil

BUXORO-2023


Kirish.
REJA
1.1 Dialogik nutq tushunchasi va tuzilishi
1.2 Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirishning psixologik-pedagogik asoslari
1.3 Dialogik nutq rivojlanishining yosh xususiyatlari
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirishda suhbat
2.1Suhbat pedagogik usul sifatida

1. 
   Xulosa.
   
2. 
   Adabiyotlar ro'yxati.
   

SO’Z BOSHI

Bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish maktabgacha yosh- muhim va qiyin mavzu zamonaviy maktabgacha pedagogikada. Aynan maktabgacha yoshda nutq faol rivojlanadi, bolaning keyingi shaxslararo muloqoti uchun zarur shart-sharoitlar shakllanadi, so'z boyligi to'planadi, so'z yaratishda faollik tarbiyalanadi va shu bilan birga so'zlarni to'g'ri talaffuz qilish va imlo asoslari, nutq madaniyatining asoslari yaratiladi. Shuning uchun maktabgacha yoshdagi bolalik - yozma va og'zaki nutqni rivojlantirish uchun eng qulay davr. Maktabgacha yoshdagi bolalik davrida ona tilini to'liq egallash bolalarni aqliy, estetik va axloqiy tarbiyalash muammolarini hal qilishning zarur shartidir.
Mavzuning dolzarbligi ushbu ishning maqsadini belgilab berdi.
Maqsad - suhbatni maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish vositasi sifatida o'rganish.
Tadqiqot ob'ekti maktabgacha ta'lim muassasalaridagi ta'lim jarayonidir.
Mavzu - suhbat orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish.
Tadqiqot gipotezasi: maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish jarayoni yuqori darajaga etadi, agar:
Suhbatdan rivojlanish vositasi sifatida foydalaning;
Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish jarayonida psixologik yosh va individual xususiyatlarni hisobga olish;
Tadqiqot maqsadlari:
1. Zamonaviy maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish xususiyatlarini ko'rib chiqing ta'lim muassasasi- dialogik nutq tushunchasini, uning rivojlanishining yoshga bog'liq xususiyatlarini, dialogik nutqning tuzilishini aniqlash.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirishda suhbatning ahamiyatini ko'rib chiqing - suhbatning mohiyatini pedagogik usul sifatida aniqlash, maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish uchun suhbatni o'tkazish metodikasini batafsil o'rganish.
Ishning uslubiy asosini nutqni rivojlantirish bo'yicha psixologiya va pedagogika sohasidagi fundamental tadqiqotlar L.S. Vygotskiy, S.L. Rubinshteyn. D.B. Elkonina, A.V. Zaporojets, A.A. Leontiev. L.V. Shcherba, A.A. Peshkovskiy, A.N. Gvozdev, V.V. Vinogradova, K.D. Ushinskiy, E.I. Tiheeva, E.A. Flyorina, F.A. Soxina, A.M. Leushina, M.M. Konina va boshqalar, muammolarni hal qilish xususiyatlarini ochib beradi nutqni rivojlantirish maktabgacha yoshdagi bolalar.
dialogik nutq maktabgacha tarbiyachi pedagogik