Maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual qobilyatlarini
Yüklə 0,74 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- RIVOJLANTIRISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI Altibayeva Gulbaxor Majitovna Termiz davlat Pedagogika instituti, o’qituvchi Annotatsiya
- Kalit so‘zlar;
| Международный научный журнал № 9 (100), часть 3 « Научный импульс » апреля , 202 3 1794 MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING INTELLEKTUAL QOBILYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI Altibayeva Gulbaxor Majitovna Termiz davlat Pedagogika instituti, o’qituvchi Annotatsiya: Мaktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarining intellektual salohiyatini, mantiqiy fikrlashini rivojlantorishda didaktik, syujetli-rolli, harakatli o‘yinlarning ahamiyati va zamonaviy va innovatsion ta'lim texnologiyalardan to‘g‘ri va samarali foydalanish har bir pedagogning pedagogik mahoratiga bog‘liqligiga oid fikrlar bildirilgan. Kalit so‘zlar; Barkamol avlodni, мaktabgacha, yosh, bolalar, intellectual, qobilyat, rivojlantirish, zamonaviy pedagogic, texnologiya tashabbuskorlik, iqtisodiy, tizim. Har bir mamlakatning iqtisodiy qudrati, ijtimoiy-ma'naviy hayot darajasining yuksalishi ta'lim tizimining raqobatbardoshligi, ilm-fan taraqqiyoti bilan belgilanadi. Shu bois ham “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi”da ta'lim sohasini tubdan takomillashtirish, ta'lim sifatini oshirish, intelektual salohiyatini, jismoniy barkamol avlodni shakllantirish, aniq fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish va iqtisodiyotning turli sohalari uchun malakali kadrlarni tayyorlash ustuvor vazifalar sifatida belgilangan bo‘lib, pirovardida bugungi davr talabiga javob bera oladigan ta'lim tuzilishini yaratish ko‘zda tutilgan. Yuqoridagi ustuvor vazifalarni amalga oshirish uchun, albatta bugungi davr talabiga mos ta'lim tizimining bosh poydevori sifatida maktabgacha ta'lim tizimi muhim ro‘l o‘ynaydi. Maktabgacha ta'lim har tomonlama sog‘lom va barkamol bola shaxsini tarbiyalash va maktabga tayyorlashda g‘oyat muhim ahamiyat kasb etadi. Afsuski, olib borilgan tahlillar shuni ko‘rsatadiki, so‘ngi yillar mobaynida maktabgacha ta'lim tizimida oqsoqlik kuzatilyapti. Maktabgacha ta'lim tizimida bolalarni maktab ta'limiga tayyorlash borasida rivojlanish o‘rniga orqaga ketish holatlari, yil davomida maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta'lim tashkilotiga qamrab olish ko‘rsatkichlari tushib ketgan. Oxirgi 20 yil davomida davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlari soni 45 foizdan ziyodroq kamayib, bugungi kunda respublika bo‘yicha bolalarning maktabgacha ta'lim bilan qamrab olishi 30 foizni tashkil etdi. Shu kabi muammolarni bartaraf etish niyatida, qolaversa, intellektual salohiyatli, sog‘lom va barkamol avlodlarni shakllantirish maqsadida yurtimizda maktabgacha ta'lim tizimiga katta e'tibor qaratilmoqda. Maktabgacha ta'lim tizimida ko‘plab islohotlar amalga oshirilmoqda. Jumladan, O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi, Qoraqalpog‘iston Republikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligining tashkil etilishi, bir qator qaror va qonun hujjatlarining ishlab chiqilishi bunga yaqqol misol bo‘la oladi. Международный научный журнал № 9 (100), Yüklə 0,74 Mb. Dostları ilə paylaş:
|