[]

 
191 
IV  Answer the following questions. 
 
1.Can you write the formula of water?  
2.Can we live without water for a long time?  
3.Is industry greatly developed in Britain? 
4.What English books have you read this year? 
5.When did you leave secondary school?  
6.When did you enter the university?  
7.What  are  you  going  to  do  after  graduating  from  the 
university? 
8.Can you come to a party at my place on Friday evening?  
9.What time is it now?  
10.What’s the weather like today? 
 
V Open the brackets. 
 
1.After (to leave) school she (can) not find a job in their small 
town and she (to decide) to go to New York.  
2.He (to take) an active part in the social life of university.  
3.Translation (to be) very good as (there is/are) no mistakes in 
it.  
4.Last year I (to go) to Moscow with my parents.  
5.Latin  (to  be)  a  dead  language  now,  but  it  (to  be)  an 
international language centuries ago.  
6.The Norman Conquest of England (to take place) in 1066.  
7.They (to work) hard at that problem last year.  
8.The mountains in Great Britain (to be) not high.  
 
 

---

 
192 
Exercise  11 
 
I  Translate the following sentences into Azerbaijani: 
 
1.Working in the library I met different people.  
2.Some of the most difficult problems having been solved, we 
decided to take a rest.   
3.Some exercises being very difficult, we asked the teacher to 
help us.   
4.Great  Britain  is  separated  from  European  continent  by  the 
North Sea and the English Channel.  
5.The  French  language  was  brought  to  England  by  the 
Normans.  
6.The  Atomic  Energy  Institute  started  its  work  at  the  end  of 
World War II.  
7.There were many large forests in Great Britain in old time.  
8.The length of the river Thames is 332 kms.  
9.Libraries play an important part in the cultural development 
of our country.  
10.Many people come to the reading rooms to study and pre-
pare material for their reports or  for their scientific work.  
 
II  Form 5 questions to the text “Sport”. 
 
III  Insert many, much, little, a little,  few, a few. 
 
1.There is … light in this room.   
2.I know English .. and I can help you with the translation of 
this text.  
3.Four hundred years ago very … people had books.  
4.Is there … ink in your fountain-pen?   
5.Are there … new words in this text?  
6.Do you spend … money on books?  

---

 
193 
7.There are … new houses in our street?  
8.I have … time for reading now.  
 
IV  Solve the following problems. 
 
a)  If  you  come  to  the  university  at  half  past  seven  and  the 
lectures begin at eight o’clock, how long will you wait for 
the bell to ring? 
b) If you were to start your winter vacation on the twenty-fifth 
of January and to come back to the university on the ninth 
of February, how many days vacation would you have? 
c)  If  I  bought  eleven  more  note-books  I  should  have  thirty. 
How many note-books have I? 
 
V Ask questions on all the parts of the following sentences: 
 
 
1.These experiments were carried out in Poland. 
 
2.New blocks of flats are being built in our street. 
 
3.Siberia is a major economic area in the country. 
 
VI Use the verbs given in brackets in appropriate tenses: 
 
1.This problem (to be given) much attention nowadays.  
2.The construction of that enterprise (to be finished) next year.  
3.Some new plants (to be built) in our country last year.  
4.This plant (to be being built) when we came here.  
5.They (to be solve) a problem when I (to enter) the room. 
 
VII Translate into English: 
 
1.Məqsədimiz yaxşı oxumaqdır.   
2.Biz onun məruzəsinə böyük maraqla qulaq asdıq.  
3.Güman  edirəm  ki,  biz  universitetdə  ingilis  dilinə  yiyələ-

---

 
194 
nəcəyik.  
4.Ölkəmizə çoxlu xarici turistlər gəlir.  
5.Səhər idmanı etməyə nə qədər vaxt sərf edirsiniz?  
6.Boş vaxtınızı necə keçirirsiniz?  
7.Uşaqlara baxın, onlar orada nə edirlər? 
8.Siz işdə olanda uşaqların qayğısına (look after) Kim qalır?  
9.Hansı dəniz Böyük Britaniyanı Avropa qitəsindən ayırır?  
10.Birinci  yeni  sözləri  yazmalısan  və  sonra  onları 
öyrənməlisən. 
 
VIII Ask questions according to the model. Pay attention to the 
tenses of the verbs. Model: 
 
 
 
Adil’s brothers are working at some difficult problem. 
 
 
 
Whose brothers are working at some difficult problem? 
 
 
1. Our students will have practical training at the plant. 
 
2.My sister is at her second year at the university. 
 
3.Yesterday a British workers’ delegation came to our city. 
 
4.She has solved a very difficult problem.  
 
IX Use the right word in brackets. 
 
1.Drive (slow, slowly) near the school.  
2.You are very (slow, slowly).  
3.Be (careful, carefully) crossing the street.  
4.You must be (quick, quickly) if you want to come in time.  
5.She smiled (happy, happily).  
6. My sister looks very (happy, happily) this morning.  
7.The Age of Science did not come (sudden, suddenly).  
8.This is a (good, well) picture.  
 

---