1-amaliy mashg’ulot mavzu: O‘zbekiston Respublikasida tarbiya jarayonining hozirgi bosqich muammolari Amaliy mashgʼulot jarayonida bajariladigan topshiriqlar

3-topshiriq.Oilangiz logotipini tuzing.
4.1-topshiriq.
Oila mustahkam bo’lishi uchun nima qilish kerak rasmlar orqali ifodalang.
4.2-topshiriq
Suratga izoh bering



5-topshiriq.
“Bizga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishda ota-onalarimiz va o‘qituvchilarimiz qanday yo‘llardan foydalanishgan?” mavzusida erkin yozish topshirig‘i.
1.Bizga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishda ota-onalarimiz va o‘qituvchilarimiz qanday yo‘llardan foydalanishgan?
2.”Sizni talaba bo’lishingizga sababchi bo’lgan insonlar mavzusida besh daqiqa mobaynida o‘z fikrlaringizni daftarga yozing. O‘ylagan fikrlaringizni hech qanday to‘xtovsiz bayon eting.
Erkin yozish ustida ishlashga doir ko‘rsatma:
1. Talabalardan besh daqiqa mobaynida berilgan mavzu bo‘yicha o‘z fikrlarini yozish so‘raladi.
2.besh daqiqa tugagach,vaqt tuganganligi ma’lum qilinadi.biroqbir minut sukut saqlab turiladi. Chunki odatda eng yaxshi fikrlar inson tang holatda qolgan vaziyatda tug‘iladi.
3. Talabalardan ayrimlarining fikrlari tinglanadi. Uch-to‘rt talaba o‘z yozganlarini o‘qib bergach, o‘qituvchi qolgan talabalardan aytilganlariga o‘xshamaydigan fikr kimda bo‘lsa bildirishlarini so‘raydi.
6.Quyida keltirilgan fikrlarni o‘qing va ularni ikki –guruh rahbarining huquqlari va majburiyatlari tarzida turkumlang.
1. Tarbiyalanuvchilarning jismoniy va psixik rivojlanishi haqida ma’lumotlar olish.
2. Murakkab muammolarni hal etishda o‘quvchilarga yordam ko‘rsatish.
3. Har bir o‘quvchining o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini nazorat qilish.
4. O‘quvchilarning o‘quv mashg‘ulotlariga qatnashishini nazorat qilish.
5. O‘quvchilarning shaxsiy salohiyatining rivojlanishi uchun sinfda maqbul ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish.
6. Mazkur guruhda dars beradigan o‘qituvchilar ishini muvofiqlashtirish.
7. Maktab jamoasidan zurar pedagogik yordam olish.
8. Ota-onalar bilan aloqa o‘rnatish va ularga tarbiyaviy ishda yordam berish.
9.Bolalar bilan indiviudal ishlash tartibini aniqlashtirish.
10. “Kichik pedkengash”, pedagogik konsilium, mavzuli va boshqa tadbirlar o‘tkazish orqali guruh o‘quvchilari bilan tarbiyaviy ishlarni tashkil etish.