1. Freydning psixologik himoya haqida qisqacha nazariyasi. Freyd nazariyasi

Himoya mexanizmi № 4. Identifikatsiya:
Bu boshqa odamlar, guruhlar yoki tashkilotlarning muvaffaqiyatidan mamnun bo'lishga imkon beradigan sozlash mexanizmi. Masalan, o'g'il bolalar ko'pincha otalari va qizlari, onalari bilan tanishadilar. Yana bir misol, talabalar ko'pincha sevimli o'qituvchisi bilan tanishadilar va xulq -atvorini ikkinchisiga muvofiq o'zgartiradilar.
Yana bir misol, agar biz ma'lum fazilatlarga ega bo'lmasak va o'z ambitsiyalariga erisha olmasak, biz o'zimizni bu fazilatlarga ega bo'lganlar bilan tanishtiramiz va ular bilan o'zimizni anglash orqali erishamiz. Qahramonlarga sajda-bu identifikatsiya qilish shakli, biz o'zimizni biron bir voqea yoki dramaning qahramoni yoki haqiqiy hayotda kimdir bilan tanishtiramiz.
Biz o'sib ulg'ayganimizda, biz o'zimizni maktablar, kollejlar, universitetlar, klublar va tashkilotlar bilan tanishtira boshlaymiz. Shunday qilib, identifikatsiya kerakli himoya mexanizmi bo'lib xizmat qilishi mumkin, lekin agar haddan tashqari qo'llanilsa, biz faqat boshqalarning shon -shuhratidan zavqlanib, o'z hayotimizda muvaffaqiyat va shon -sharafga erishish uchun jiddiy harakat qilmaymiz.
Himoya mexanizmi № 5. O'zgartirish:
Bu asl maqsadlar yoki istaklar boshqalar tomonidan almashtiriladigan sozlash mexanizmi. Dastlabki maqsadlarga erishish qiyin, va ularga erishishga urinish muvaffaqiyatsizlikka uchrashi mumkin, shundan so'ng, odam osonroq yangi maqsadni qo'yib, haqiqiy muvaffaqiyatsizlik oqibatlarini kamaytirishga harakat qiladi. Masalan, tibbiyot kollejiga mablag 'etishmasligi yoki munosib yutuq tufayli kira olmaydigan bola rentgen texnologiyasi bo'yicha kechki kursga borishni tanlashi mumkin.
Himoya mexanizmi № 6. Sublimatsiya:
Bu almashtirish mexanizmining bir shakli bo'lib, unda bizning xohish -istaklarimiz yoki faoliyatimiz ijtimoiy jihatdan kerakli kanallarga yo'naltiriladi. Masalan, kunning ba'zi voqealaridan g'azablangan ishbilarmon odam o'z kuchini o'yinlarga, bog'dorchilikka yoki boshqa qo'l ishlariga yo'naltirishi mumkin.
Shunday qilib, u o'zining salbiy his -tuyg'ularini xulq -atvor shakllariga yo'naltiradi. Shuni ta'kidlash kerakki, sublimatsiya faqat ta'lim va tarbiya yaxshi bo'lgan va sublimatsiya uchun qulay imkoniyatlar bilan birga muhitda mavjud bo'lgan taqdirdagina mumkin bo'ladi.