1-Мавзу: Мактабгача таълим фанларини ўқитиш жараѐни яхлит тизим сифатида

Yagona pedagogik jarayon tamoyillarining Yu.K.Babanskiy bo`yicha tasnifi:
-pedagogik jarayonning maqsadga yo`naltirilganligi;
-ta`lim va tarbiya mazmunining ilmiyligi;
-ta`lim oluvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish, tushunarlilik;
-tizimlilik va ketma-ketlik;
-onglilik, faollik, tashabbuskorlik, ta`lim oluvchilarning ijodkorligi;
-ta`lim va tarbiyaning ijtimoiy foydali, ishlab chiqarish mehnati bilan aloqasi;
-ta`lim va tarbiyaning jamoaviy xarakteri;
-ko`rgazmalilik;
-ongli talabchanlik bilan birgalikda ta`lim oluvchi shaxsini hurmat qilish;
-ta`lim va tarbiyaning qo`lay metod, shakl va vositalarini tanlab olish;
-sababiylik, onglilik hamda ta`lim, tarbiya va rivojlanishining amaliy natijalari;
-tarbiyaga kompleks yondashuv.
B. T. Lixachev tasnifi:
-o`quv-tarbiya jarayonining ijtimoiy-qadriyatli maqsadga yo`nalganligi;
-ta`lim oluvchilar faoliyatining turli turlarining o`zaro harakatini tashkil etishga kompleks yondashuvni amalga oshirilishi;
-butun o`quv-tarbiyaviy ishlarning hayot bilan bog`liqligi;
-ta`lim va tarbiya jarayonida har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish, jamoada ta`lim va tarbiya;
-ta`lim oluvchilarga talabchanlik va hurmatning birligi;
-ta`lim oluvchilar hayotiga rahbarlik qilishda ularning tashabbus-korliklarini hasobga olish;
-barcha ta`lim oluvchilar hayotini estetizatsiyalash;
-ta`lim va tarbiyaning boshqaruvchilik roli;
-ta`lim oluvchilarning bilish, mehnat va boshqa faoliyatlarini rag`-batlantirishni hisobga olish, ularda ishga bevosita qiziqish uyg`otish orqali axloqiy-irodaviy kuchini faollashtirish;
-ta`lim oluvchilarda barcha turdagi fikrlashni rivojlanishini hisobga olish, ketma-ketlik va tizimlilik;
-ko`rgazmalilik;
-tushunarlilik;
-sababiylik.
Umuman olganda, yagona pedagogik jarayon va uning tarkibiy qismlarining umumiy va o`ziga xos xususiyatlarini hisobga olish ta`lim va tarbiya jarayonining samaradorligiga xizmat qiladi.
Zamonaviy fanga aniq qonuniyatlar ko`plab soni ma`lumdir. Ular qatoriga quyidagilar kiradi:
1. Didaktik qonuniyatlar.
2. Gnoseologik qonuniyatlar.
3. Psixologik qonuniyatlar.
4. Kibernetik qonuniyatlar.
5. Sotsiologik qonuniyatlar.
6. Tashkiliy qonuniyatlar.