1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

+ Ritmika
Начало формы

139-savol
O‘qituvchi ongida hosil bo‘ladigan, hali amalga oshmagan til ele¬ment-laridan tashkil topgan, kishining og‘iz ochmasdan fikrlashi, mulo¬haza yuritishi, o‘ylashi nima deb ataladi?
- Tashqi nutq
- Oraliq nutq
- Yakuniy nutq


+ Ichki nutq
140-savol
Tildagi mavjud ifoda vositalaridan foydalangan holda real¬likka aylangan fikr nima deb ataladi?


+ Nutq
- Dialog

- Fikr
- Monolog

141-savol
Gaplar o‘rtasida fikriy bog‘lanish, izchillik yo‘qolishi oqituvchi nutqida qanday kamchikini keltirib chiqaradi?
- Nutqning to‘g‘riligi
- Nutqning tozaligi

+ Nutqning mantiqiyligi
- Nutqning ifodaliligi


142-savol
Ikki tomonlama bir-biriga ta’sir etish nima deb ataladi?
- Perseptiv


+ Interaktiv
- Gnostik
- Kommunikativ


143-savol
O‘qituvchi tomonidan sinf jamoasi bilan bo‘lajak muloqotni modellashtirish muloqot tuzilishining qaysi bosqichiga tegishli?
- Natijaviy


+ Prognostik
- Pedagogik
- Kommunikativ

144-savol
Mazmunan o‘qituvchining nutqida, ma’ruzasida, dialog, monolog va deklama¬tsiyalarida o‘z ifodasini topadigan ta’lim vositasi nima deb ataladi?
- Maket

- Rasm
- Model

+ So’z

145-savol
O’qituvchining vaziyatni va o‘quvchilar xatti-harakatini chuqur idrok qilib tez va haqqoniy baholashi nima deb ataladi?
- Pedagogik simpatiya
- Akmeologiya
- Pedagogik empatiya


+ Pedagogik impro¬vizatsiya


146-savol
O’qituvchining pedagogik faoliyatning turli shakllaridan, sinf jamoasining shakllanib ulgurgan darajasidan, muloqotni boshqarish tamoyillaridan kelib chiqadigan vazifasini belgilang