Mavzuga doir metodik yordam
1.Suhbat otkazish
Xatolar ustida ishlash borasida ayrim imloviy mavzular ustida qayta suhbat otkazish, analitik va sintaktik mashqlarni qaytadan tashkil etish maqsadga muvofiq. Kerakli usullarning qollanilishi davomida oquvchilarning imloviy savodxonligi darajasi maxsus diktant matnlarini yozdirish bilan tekshirib boriladi. Natijada, tajriba otkazilgan sinflarda qancha foiz ijobiy ozgarish yuz berishi aniqlanadi.
Pedagoglarga tavsiya qilingan usullar quyidagilardan iborat:
Grafik xatolarni tuzatish mashqlari:
kartochkaga harf elementlari tushirib qoldirilgan 810 tadan soz yozilib, oquvchilarga tarqatiladi. Oquvchilar esa tushirib qoldirilgan harf elementlarini oz orniga qoyib, daftarlariga kochirib yozadilar;
yana shunday kartochkalarga harf elementlarini notogri qoyib, oquvchilarga ularni togrilab kochirish vazifasi topshiriladi;
doskada harflari tushirib yozilgan murakkab sozlar «Qaysi qator oldin yozadi?» talimiy oyini otkazish orqali mustahkamlanadi.
Orfografik xatolarni tuzatish mashqlari:
oquvchilarga jarangli undosh bilan tugagan sozlarni jarangsiz undosh tarzida oqib, lugat diktanti otkazish;
tarkibida ketma-ket kelgan bir xil undoshli sozlarning yarmini aytib, qolganini oquvchi yozishini taminlaydigan lugat diktanti otkazish. Masalan, al-alla, el-ellik, is-issiq, ar-arra kabi.
Soz va bosh harflarni tuzatish mashqi:
sozlardagi xatolarni tuzatish uchun oquvchilarga shu soz ishtirokida gap yozdirish; kichik harf bilan yozilgan sozlarni esa ana shu sozning kichik va bosh harflar bilan yoziladigan shakllari misolida gaplar tuzish. Masalan,
Olkamizga bahor keldi. Men Bahor kochasida yashayman.
Ona aziz inson. Biznikiga Aziz keldi.
Sayyoh orolda qoldi. Oqituvchi Orol dengizi haqida gapirib berdi.
Dostları ilə paylaş: |