|
![](/i/favi32.png) 2 мавзу: Педагогик тизимни бошқариш фанининг мақсад ва вазифалари ва методлариCHDPU menejmentBoshqaruv metodlari
Iqtiso
diy
metodlar
Tash
kiliy –
ma‘muriy
metodlar
Ijtimoi
y –
psixologik
metodlar
Axbor
otlar
to‗plash
metodlari
Iqtisodiy metodlar
– bu metodlar o‗zaro bog‗liq bo‗lgan iqtisodiy
ko‗rsatkichlarning yig‗idisini tavsiflab, har bir ishchi va butun muassasa uchun
talablar belgilash bilan birgalikda faoliyat ko‗rsatishlari uchun sharoitlar yaratadi
.
Ta‘limning ustuvor vazifalaridan biri, bu ta‘lim oluvchi ong shuurida milliy va
umuminsoniy qadriyatlar qaror toptirish, unda kelajakda jamiyatda o‗z munosib
o‗rnini topishi uchun amaliy hayotiy ko‗nikmalarni shakllantirish bilan o‘quvchi
yoshlarning ijtimoiy iqtisodiy munosabatlarga faol kirishishiga zamin hozirlashdir.
Tashkiliy – ma‘muriy metodlar
– ham iqtisodiy metodlar bajaradigan
vazifalarni bajaradi, faqat ularning ta‘sir ko‗rsatish usullari va shakllari o‗zaro farq
qiladi. Barcha jamoa a‘zolari o‗rtasidagi munosabatlarni inobatga olgan holda
ularni qiziqishi, manfaatlari, bilimi, qobiliyatlari va shu kabilarga xizmat qiladi.
Ta‘lim sohasidagi milliy dasturlar doirasida amalga oshirilayotgan
bunyodkorlik ishlari va erishilgan qator ijobiy o‗zgarishlarga qaramasdan, ta‘lim
sifat samaradorligi rivojlanishi dinamikasini yanada jadallashtirish, bunda
yaratilgan shart-sharoitlar va imkoniyatlardan samarali foydalanish bugungi kunda
eng dolzarb masala hisoblanadi.
Ijtimoiy – psixologik metodlar – muassasa jamoasida sog‗lom muhitni
yaratishdan iborat. U o‗z ichiga ijtimoiy – me‘yoriy ishlar, ijtimoiy – siyosiy
usullar, tartibga solish yo‗llar va ma‘naviy rag‗batlantirish ishlarini oladi. Ta‘lim-
tarbiya jamiyatning iqtisodiy, ijtimoiy darajasi va madaniyati, uning siyosiy va
mafkuraviy tuzilishi mazmunini belgilaydigan masalalarni hal qiladi. Shuning
uchun oiladagi yoki jamoadagi, yoki maktabdagi, ishlab chiqarishdagi maqsadga
muvofiq yoki tasodifiy tarbiya o‗z mohiyatiga ko‗ra ijtimoiy bo‗ladi, chunki har
qanday tarbiya ijtimoiy munosabatlarning sub‘yekti hisoblanadi va kishining
ijtimoiy mohiyatini oshirishga yo‗naltirilgan bo‗ladi.
―Ijtimoiy tarbiya‖ iborasidan ancha tor ma‘noda shaxsga ta‘sir
ko‗rsatishning maxsus tuzilgan ijtimoiy institutlarda amalga oshiriladigan, oiladagi
va yaqin atrof ijtimoiy muhitdagi tarbiyadan farqli jarayonni ifodalash uchun
foydalaniladi.
|
|
|