3-4-ma'ruza. Miqdoriy tahlil usullarining asosiy tushunchalari

Tanlamaning reprezentativligi - boshqacha aytganda, uning reprezentativligi - tanlanmaning o'rganilayotgan hodisalarni to'liq - ularning populyatsiyadagi o'zgaruvchanligi nuqtai nazaridan ifodalash qobiliyatidir.
Albatta, faqat umumiy aholi o'rganilayotgan hodisa haqida uning barcha diapazoni va o'zgaruvchanlik nuanslari haqida to'liq tasavvur berishi mumkin. Shuning uchun reprezentativlik har doim tanlanma cheklangan darajada cheklangan. Va tadqiqot natijalarini umumlashtirish chegaralarini belgilashda asosiy mezon bo'lgan tanlamaning reprezentativligi hisoblanadi. Shu bilan birga, tadqiqotchi uchun etarlicha vakillik qiladigan namunani olish imkonini beruvchi texnikalar mavjud.

Tasodifiy tanlovmi?
Birinchi va asosiy texnika oddiy tasodifiy tanlovdir . Bu shunday shart-sharoitlarni ta'minlashni o'z ichiga oladiki, aholining har bir a'zosi boshqalar bilan teng imkoniyatga ega bo'lib, namunaga kiritiladi. Tasodifiy tanlab olish aholining keng doiradagi vakillarini tanlamaga kiritish imkonini beradi. Bunday holda, tanlov paytida har qanday naqsh paydo bo'lishining oldini olish uchun maxsus choralar ko'riladi. Bu esa, oxir-oqibat, namunada o'rganilayotgan mulk, agar umuman bo'lmasa, uning maksimal xilma-xilligida namoyon bo'lishiga umid qilish imkonini beradi.
Misol. O'smirlar tajovuzkorligini o'rganayotganda, tadqiqotchi tasodifiy ravishda turli maktablardan 3 ta sinfni tanlashi va keyin tasodifiy ravishda har bir sinfdan 10 ta o'quvchini tanlashi mumkin. Agar tadqiqotchi sub'ektdan do'stlarini imtihonga taklif qilishni so'rasa, u tasodifiy tanlash tamoyilini qo'pol ravishda buzadi.
Vakolatlilikni ta'minlashning ikkinchi usuli - tabaqalashtirilgan tasodifiy tanlab olish yoki populyatsiyaning xususiyatlariga asoslangan tanlash. U o'rganilayotgan mulkning o'zgaruvchanligiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan sifatlarni oldindan aniqlashni o'z ichiga oladi (bu jins, daromad darajasi yoki ma'lumoti va boshqalar bo'lishi mumkin). Keyin umumiy populyatsiyada ushbu sifatlari bilan farq qiluvchi guruhlar (qatlamlar) sonining foiz nisbati aniqlanadi va tanlamadagi tegishli guruhlarning bir xil foiz nisbati ta'minlanadi. Keyinchalik, oddiy tasodifiy tanlash printsipiga ko'ra, namunaning har bir kichik guruhiga sub'ektlar tanlanadi.
Misol. Tadqiqotchi o'g'il va qiz bolalarning televidenieda ko'rsatilgan zo'ravonlik sahnalariga nisbatan tajovuzkorligi va sezgirligi bilan farqlanadi, deb asosli taxmin qilishi mumkin. Agar tadqiqotchi televideniening barcha o'smirlarning tajovuzkorligiga ta'sirini o'rganish natijalarini umumlashtirishni rejalashtirsa, u holda ijtimoiy-demografik ma'lumotlarga asoslanib, u tanlamadagi o'g'il va qiz bolalarning nisbati umumiy ko'rsatkichlarga mos kelishini ta'minlashi kerak. aholi.
Tadqiqot natijalarining statistik ishonchliligi yoki statistik ahamiyati statistik xulosa chiqarish usullari yordamida aniqlanadi. Ushbu usullarni ushbu kitobning ikkinchi qismida batafsil ko'rib chiqamiz. Hozircha biz shuni ta'kidlaymizki, ular namunaning o'lchamiga yoki hajmiga ma'lum talablar qo'yadilar.
Afsuski, kerakli namuna hajmini oldindan aniqlash uchun qat'iy ko'rsatmalar mavjud emas. Bundan tashqari, tadqiqotchi odatda kerakli va etarli son haqidagi savolga javobni juda kech oladi - faqat so'rov qilingan namunaning ma'lumotlarini tahlil qilgandan keyingina . Biroq, eng umumiy tavsiyalarni shakllantirish mumkin:
- Diagnostika texnikasini ishlab chiqishda eng katta namuna hajmi talab qilinadi - 200 dan 1000-2500 kishigacha.
- 2 ta namunani solishtirish zarur bo'lsa, ularning umumiy soni kamida 50 kishi bo'lishi kerak, taqqoslangan namunalar soni taxminan bir xil bo'lishi kerak.
- Agar biron-bir xususiyat o'rtasidagi bog'liqlik o'rganilayotgan bo'lsa, unda tanlov hajmi kamida 30-35 kishi bo'lishi kerak.
- o'rganilayotgan mulkning o'zgaruvchanligi qanchalik katta bo'lsa, tanlov hajmi shunchalik katta bo'lishi kerak. Shuning uchun, o'zgaruvchanlikni, masalan, jins, yosh va boshqalar bo'yicha, namunaning bir xilligini oshirish orqali kamaytirish mumkin. Bu, albatta, xulosalarni umumlashtirish qobiliyatini pasaytiradi.