|
4-semestr O‘quv-uslubiy majmua toshkent – 2014
|
səhifə | 13/63 | tarix | 22.03.2024 | ölçüsü | 0,89 Mb. | | #181649 |
| 23477 4.1. Маъруза 4-семестр WordSavollar |
Yakka javob
|
To’g‘ri javob
| Sizning harakatingiz
|
1.
|
Urug‘ning biologik axamiyati
|
|
|
Qrag‘aydoshlar,sarviguldoshlar,
taksodiyadoshlar, araukariyadoshlar,tissguldoshlar
|
2.
|
Sagovnikning boshqa sinf vakillaridan farqi
|
|
|
Archadoshlar, sarvidoshlar, savirdoshlar
|
3.
|
Bennetidsimonlar sinfining o’simliklar evolyusiyasidagi o’rni
|
|
|
Urug‘ megosprofilda xosil bo’lib ochiq xolda yotadi
|
4.
|
Qubbadorsimonlar sinfi vakillarini belgilang
|
|
|
Xitoy
|
5.
|
Sarviguldoshlar oilasi qanday kenja oilalarga ega
|
|
|
Uning kseromorflashganligidir
|
6.
|
Ninabarglilarning kelib chiqish vatani.
|
|
|
O’q ildizga ega bo’lishi
|
7.
|
Ninabarglilar sinfi vakillarining nixoyatda keng tarqalish sababi
|
|
|
Ko’pchilik botaniklar gulli o’simliklar kelib chiqishiga bog‘laydi
|
8.
|
Bo’lim nima sababli ochiq urug‘lilar deb ataladi
|
|
|
Urug‘lanish uchun suvli muhit shart emas
|
4-ilova
Qubbadorsimonlar sinfining sistematik belgilari
№
|
Sinf
|
Xarakterli belgilar
|
1.
|
Qubbadorsimonlar
(qarag‘ay, archa va boshqalar)
|
-xarakatchang, spermatazoidlarga ega emas
|
-ko’pchiligi bir uylik
|
-erkak qubba nisbatan kichik
|
-qubba, o’q qoplag‘ich tangachalar, uning qultug‘ida urug‘ tangachalar, ustki tomonida ikktadan urug‘kurtak shakilanadi
|
-kubbalar etilishi vaqtida yog‘ochlashadi
|
-sparofil tangachasimon
|
Savrdoshlar oilasini (kenja oilalari)
№
|
Oilachalar
|
Sistematik belgilar
|
1
|
Sarvidoshkabilar
|
Bargi suprotif, etilgan qubba yog‘ochlashgan bo’ladi. Balanligi 30-40m bo’ladi daraxt yoki buta o’simligi. (Cupressus sempervirens).
|
2
|
Archadoshkabilar
|
Qubbasi etilganda “Qubba” meva xosil qiladi bargi yashil tangachasimon yoki ignasimon, suprotiv yoki mutovka shaklida joylashgan. Urug‘i yong‘oqchasimon. (Juniperus turkestanica, J. seravshanica, J. semiglobosa).
|
3
|
Tuyadoshkabilar
|
Bargi ochiq yashil- tangachasimon bir uylik. Daraxt yoki buta, shoxchalari ikki tomondan siqilgan yassi bargli. (Thuia, Biota).
|
Vizual materiallar
Abies balsamea(urg‘ochi qubbali) Cupressus goveniana
Larix decidua Juniperus commins
Taxus sp Pinus lambertiana
Taxodium distichum Sporafillar va mikrosporangiylar
Tissa mikrostrobillarida.
GLOSSARIY
Sinangii – ( gr. sin-birgalikda+ angeyon-nay)-bir-birlari Bilan ioshilib ketgan sporangiylar gruppasi.
Sekvoya– nomi xind podshosi Sekvoya nomidan olingan.
Qubba - ochiq urug‘li o’simliklarning urchish organi.
Onalik (urg‘ochi) qubba - ochiq urug‘li o’simliklarning faqat urug‘chi barglaridan (makrosporofillardan) iborat organi.
Megasporofill- (megaspora+ gr. fillon - barg)- megasporangiy taraqqiy etadigan shakli o’zgargan barg, urug‘li o’simliklarda tuguncha xosil qiluvchi urug‘chi barg.
5-mavzu
|
Magnoliyatoifa o’simliklar yoki
Gulli yoki yopiq urug`li o’simliklar (Magholio
Phyta, Anqiospermae yoki Anthophyta). bo’limi
|
5.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg‘ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 – 60 gacha
|
Mashg‘ulot shakli
|
Vizual ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1.Magnoliyafitlar bo’limining o’ziga xos xususiyatlari
2.Gulli o’simliklarning kelib chiqishi xaqidagi nazariyalar.
3.Magnoliyatoifalar bo’limi klassifikatsiyasi.
4.Magnoliyadoshlar oilasining sistematik belgilari, tarqalishi va ko’payishi, asosiy vakillari.
5. Ayiqtovondoshlar oilasining sistematik belgilari. 6. Asosiy turkum vakillari, tarqalishi va ko’payishi.
|
O’quv mashg‘ulotining maqsadi: Magnoliyatoifa yoki yopiq urug‘li o’simliklar bo’limi xaqida umumiy tushuncha, klassifikatsiyasi. Magnoliyadoshlar va ayiqtovondoshlar oilasining sistematik beligilar bilan tanishish. Asosiy vakillarining tuzulishi va tarqalishi xaqidagi ma’lumotlarga ega bo’lish.
|
Pedagogik vazifalar:
-Magnoliyafitlar bo’limining o’ziga xos xususiyatlari xaqida ma’lumot berish.
-Gulli o’simliklarning kelib chiqishi xaqidagi nazariyalarni taxlil qilish.
-Magnoliyatoifalar bo’limining sinf va kenja sinflarga bo’linishi.
-Magnoliyadoshlar oilasining sistematik belgilari, tarqalishi va ko’payishi xaqida axborot berish.
-Ayiqtovondoshlar oilasining sistematik belgilari xususida axborot berish.
-Asosiy turkum vakillari, tarqalishi va ko’payishini tushuntirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba:
-Magnoliyafitlar bo’limi xaqida o’z fikrini ifodalaydi.
-Gulli o’simliklarning kelib chiqishi xaqidagi keng qullaniladigan nazariyalarni taxlil qiladi.
-Magnoliyatoifalar bo’limining magnoliyasimonlar (ikki urug‘ pallalilar) va lolasimonlar (bir urug‘ pallalilar) sinflari bo’yicha ma’lumotlar beradi.
-Magnoliyadoshlar oilasining sistematik belgilari, tarqalishi va ko’payishi, asosiy vakillari xaqida o’z fikrini ifodalaydi.
-Ayiqtovondoshlar oilasining sistematik belgilari xaqida izoh beradi.
-Oilaning O’zbekiston xududida tarqalgan turkum vakillari, tarqalishi axamiyati xaqida tushunchalarga ega bo’ladi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, bayon qilish, aqliy hujum, blis so’rov
|
O’qitish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar, doska
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Og‘zaki nazorat: savol-javob
|
“Magnoliyatoifa o’simliklar yoki
Dostları ilə paylaş: |
|
|