1. Boshqarish qurilmalarining muayyan bosqichliligi (ierarxiya) tamoyili. Bu programmalashtirilgan o’qitish texnologiyasining ierarxiya tuzilmasida avvalambor pedagog turadi, va bu fanda dastlabki umumiy mo’ljal hisoblanadi; o’qitishning murakkab nostandart vaziyatlarida individual yordam va korrektsiya o’rin oladi.
2. Qayta aloqa tamoyili. U o’quv faoliyatining har bir tadbiri bo’yicha o’quv jarayonini boshqarishning davriy tashkil etish tizimini talab qiladi. Bunda awalo to’g’ri aloqa o’rnatiladi — zaruriy harakat obrazi to’g’risidagi axborot boshqaruvchi obektdan boshqariluvchiga uzatiladi. Qayta aloqa, V.P. Bespalko ta’kidlashicha, pedagog uchungina emas, balki ta’lim oluvchiga ham zarur birinchisiga korrektsiya uchun, ikkinchisiga esa o’quv materialini tushunish uchun.
Ichki va tashqi qayta aloqa ham mavjud. Ichki qayta aloqa ta’lim oluvchilarning o’z natijalarini va o’zining aqliy faoliyati xarakterini mustaqil korrektsiya qilish uchun xizmat qiladi.
Tashqi qayta aloqa ta’lim oluvchiga bevosita o’quv jarayonini boshqaruvchi qurilmalar vositasida yoki pedagog tomonidan ta’sir etishda amalga oshiriladi.
Dostları ilə paylaş: |
