2. Qavariq ko'pburchaklar.
2-ta'rif. Agar ko'pburchak tomonini o'z ichiga olgan ixtiyoriy to'g'ri chiziqqa nisbatan bitta yarim tekislikda yotsa, u qavariq ko’pburchak deyiladi.
Bunda to'g'ri chiziqning o'zi shu yarim tekislikka tegishli hisoblanadi.
3. Ko'pburchakning diagonallari soni haqida.
Teorema: Qavariq n burchakning diagonallari soni ga teng.
5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
6. Uyga vazifa ________________________
Sana: «___» _____________ 201__ y.
Mavzu: QAVARIQ KO'PBURCHAK ICHKI VA TASHQI
BURCHAKLARINING YIG’INDISI
Darsning maqsadi: Qavariq ko'pburchak ichki va tashqi burchaklarining yig’indisi haqida tushuncha berish, misollar keltirish, ularning har biriga izoh berish.
Darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________
Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish:
Dostları ilə paylaş: |
