7-sinf “algebra” kursida o’rganilgan mavzularni takrorlash

Darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________


Darsning borishi:


1. Tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish:
Teng yonli trapetsiyaning xossasi
ABCD teng yonli trapetsiyani qaraylik. Bunda AD = a – katta asosi, BC = b – kichik asosi bo’lsin. Kichik asosining B uchidan BP balandlik o’tkazaylik (19-rasm). Balandlikning P asosi AD asosni AP va PD kesmalarga ajratsin.
Teorema: Teng yonli trapetsiyaning o'tmas burchagi uchidan o'tkazilgan balandlik katta asosini uzunliklari asoslari ayirmasining yarmiga va asoslari yig'indisining yarmiga teng bo'laklarga ajratadi, ya'ni:

Isbot. C uchidan CF  AD ni o'tka-zamiz. To'g'ri burchakli ABP va DCF uchburchaklar teng: AB = DC — shartga ko'ra, BP = CF - BC va AD parallel to'g'ri chiziqlar orasidagi masofa bo'lgani uchun. Uchburchaklar tengligidan, AP= FD kelib
chiqadi.

To'g'ri chiziqqa perpendikular ikki to'g'ri chiziq o'zaro parallel bo'ladi. Paral­lel to'g'ri chiziqlar orasidagi masofa teng bo'lgani uchun BC= PF= b.

5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;