A review of Nontraditional Teaching Methods: Flipped Classroom, Gamification, Case Study, Self-Learning, and Social Media

2019
,
9
, 273
13 of 20
Table 5.
Benefits belonging to time and pace associated with targeted nontraditional teaching methods.
Method
Benefits
Previous Studies
Flipped Classroom
Create the chance to prepare before the class
[
39
]
Enhance ability of fast learning in class
[
39
,
135
]
Encourage learners to spend more time studying
[
134
]
Self-Learning
Learn in an appropriate time
[
77
]
Manage pace of learning
[
122
]
Social Media
Manage the pace of learning
[
120
]
Learn any time it’s convenient
[
120
]
In summary, the authors of this study made considerable e
ff
orts to perform a comprehensive
study that could provide a useful guide for instructors by helping them select the most appropriate
education method according to the course objectives. The benefits associated with the flipped
classroom, gamification, case study, social media, and self-learning education methods were presented
and it was shown that adopting these methods leads to active learning environments that improve
learners’ performance.
8. Limitations of the Present Study
Although the authors of the present study tried very hard to provide significant guidance for
instructors on how to select the most appropriate nontraditional teaching method based on the course
objectives and learners’ abilities, the study contains some limitations. First, the list of relevant keywords
used to collect a comprehensive database may not have been extensive enough. Although the authors
were confident about the number of articles collected, there is still a possibility that we did not identify
some relevant articles. Second, the main objectives of this study were to identify and categorize the
advantages
/
benefits of the most studied nontraditional teaching methods (i.e., flipped classroom,
gamification, case study, self-learning, and social media), and other nontraditional teaching methods
were not studied. Third, this study investigated the benefits of the five targeted methods across all
the engineering disciplines, but the benefits of nontraditional teaching methods across other scientific
disciplines were not investigated.