Aleşd, Str. Bobâlna, Nr. 3, Jud. Bihor tel: [phone], 342539, fax: [phone]

Nr. crt.	Nivel	Filieră	Profil/Domeniu	Specializare/Calificare profesională	Număr clase		Număr elevi
1.	Liceal	Teoretică	Real	Matematică-informatică	IX-a	1	28
					X-a	1	27
					XI-a	1	21
					XII-a	1	23
				Ştiinţe ale naturii	IX-a	1	31
					X-a	1	28
					XI-a	1	22
				Filologie-intensiv engleză	IX-a	1	31
					X-a	1	33
					XI-a	1	27
					XII-a	1	32
		Tehnologică	Servicii	Tehnician economice în activităţi	IX-a	1	32
					X-a	1	32
					XI-a	1	28
					XII-a	1	29
				Tehnician în turism	IX-a	2	62
					XII-a	1	31
				Tehnician în activităţi de comerţ	XI-a	1	30
			Tehnic	Tehnician electronist	IX-a	1	32
					X-a	1	17
				Tehnician în automatizări	X-a	1	21
					XI-a	1	28
					XI-a	1	27
				Tehnician proiectant CAD	IX-a	1	32
					X-a	1	24
					XI-a	1	29
				Tehnician transporturi	IX-a	1	32
					XI-a	1	25
			Resurse	Tehnician analize produse alimentare	XII-a	1	29

2. 
   Personal didactic
   

Numărul de cadre didactice din unitate a fost de 64, din care 54 cadre didactice titulare, iar restul suplinitori şi au acoperit un număr de 62,20 posturi/catedre.

3. 
   Personal didactic auxiliar
   

Total personal didactic auxiliar: 7, din care calificat pentru postul ocupat 7. Gradul de acoperire al posturilor este de 87%.

4. 
   Personal nedidactic (administrativ)
   

Total personal nedidactic angajat: 11, din care calificat pentru postul ocupat 11. Gradul de acoperire a posturilor este de 66 %.
3. PROIECTE ŞI ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

În scopul dezvoltării personale a elevilor precum şi a abilităţilor de comunicare a acestora s-au desfăşurat activităţi extracurriculare, precum şi desfăşurarea ,,Săptămâna Altfel’’perioadă în care s-au derulat foarte multe activităţi educative cu impact în formarea atitudinii faţă de viaţa socială a elevilor:

• 
  Prevenirea delicvenţei şi a traficului de fiinţe umane, prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar au fost temele întâlnirilor şi ale activităţilor organizate în parteneriat cu Inspectoratul General de poliţie, Poliţia de proximitate, Judecătoria Oradea, Direcţia Judeţeană de Asistenţă Socială şi Ocrotirea Copilului Bihor;
  
• 
  Dezvoltarea educaţiei pentru cultul eroilor s-a realizat prin participarea la evenimente istorice, concursuri şi simpozioane organizate de Cercul pentru Cultul Eroilor,, IOSIF SILVIU FAGAROŞI’’;
  
• 
  Promovarea artei şi iniţializarea elevilor în domeniul teatrului şi a muzicii s-a realizeazat prin participarea la spectacole de teatru şi de muzică organizate de partenerii noştri: Teatrul de Stat din Oradea şi Filarmonica Oradea. Colaborarea cu Grădiniţa cu program prelungit Holcim, cu Şcoala Generală ,,Constantin Şerban’’, le-a dat elevilor posibilitatea de a organiza ei înşişi spectacole de teatru;
  
• 
  În cadrul strategiei naţionale de acţiune comunitară coordonată de prof. Cadleţ Nina s-au realizat activităţi de voluntariat pentru Fundaţia,, Copiii dragostei’’ din Aleşd;
  
• 
  Realizarea revistei şcolare,,DEZBATERI’’ revistă de teorie şi practică educaţională coordonată de prof. Antonescu Liliana;
  
• 
  Educaţie pentru sport, proiect coordonat de prof. Moisin Sebastian şi prof. Judea Marius cuprinde foarte multe activităţi sportive la nivel local dar şi regional;
  
• 
  ,,De la egal la egal Împotriva drogurilor, alcoolului şi violenţei’’, proiect educaţional coordonat de doamna prof. Joldea Melania;
  
• 
  Concursul Naţional,,Bune Practici în Educaţia Pentru Protecţia Mediului’’, coordonator prof. Pop Gabriela, unde elevii şi-au demonstrat cunoştinţele şi deprinderile de protecţie şi conservare a mediului, participând împreună cu reprezentanţii Ocolului Silvic din Oraşul Aleşd la operaţiuni de împădurire.
  

4. PARTENERIATE

Colaborarea cu părinţii s-a realizat în cadrul organismelor în care aceştia au reprezentanţi şi a urmărit în primul rând asigurarea participării acestora la procesul decizional. Nu a existat o implicare materială/financiară în viaţa şcolii decât foarte redusă pentru învăţământul primar Alternativa Step by Step.

Părinţii/tutorii legali ai elevilor de la Colegiul Tehnic ,,Alexandru Roman’’ colaborează cu unitatea de învăţământ, în vederea realizării obiectivelor educaţionale. Părinţii/tutorii legali ţin legătura cu dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor. Majoritatea părinţilor asigură frecvenţa şcolară a copiilor lor în învăţământul obligatoriu. Părinţii/tutorii legali reprezintă interesele elevilor în Adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, în Consiliul reprezentativ al părinţilor şi în Cosiliul de Administraţie.

Orientarea profesională a tinerilor s-a realizat prin programul ,,Construieşte-ţi viitorul’’ sponsorizat de Holcim(România)S.A. sau prin seminarii cu elevii claselor a XI-a şi a XII-a privitoare la alegerea carierei(Universitatea de Stat din Oradea). Psihologul şcolar şi diriginţii le oferă elevilor, de asemenea un sprijin în proiectarea viitorului profesional.

Activităţile de instruire practică direct pe fluxul tehnologic s-au realizat prin colaborare cu S.C. Holcim(România)S.A. Ciment Aleşd.

Şcoala are parteneriate cu S.C. Holcim(România)S.A., Direcţia de Sănătate Publică Bihor, S.C. Salubri S.A., Asociaţia Naţională Antidrog(ANA), Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor, Universitatea Oradea- Departamentul de Pragătire şi perfecţionare a Personalului Didactic, Casa Corpului Didactic Cluj-Napoca.
Proiecte POSDRU(Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane) derulate fiind Centrul de formare cadre didactice în cadrul Colegiului

1. 
   ,,Abordări Inovative în didactica predării disciplinelor din aria curriculară Tehnologii’’ –partener CCD(Casa Corpului Didactic) Cluj-Napoca, CCD Oradea;
   
2. 
   ,,Educatori pentru societatea cunoaşterii’’ – patener ISJ Bihor şi CCD Oradea;
   
3. 
   ,,Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în Societatea Cunoaşterii’’ – patener ISJ Bihor şi CCD Oradea.
   

PROPUNERI DE OPTIMIZARE, SOLUŢII PENTRU UN MANAGEMENT EFICIENT

Creşterea calităţii educaţiei oferite de şcoală se poate realiza:

• 
  Reconsiderarea managementului din perspectiva egalizării şanselor;
  
• 
  Creşterea calităţii activităţii elevilor, îmbogăţirea experienţelor de învăţare ale elevilor utilizând noi strategii şi metode de învăţare prin interacţiunea cu alţi elevi;
  
• 
  Creşterea calităţii evaluării: observarea sistematică a activităţii elevilor, evaluarea permanentă a performanţelor elevilor;
  
• 
  Creşterea calităţii mediului de învăţare;
  
• 
  Creşterea calităţii managementului şcolar;
  
• 
  Creşterea capacităţii financiare a şcolii;
  
• 
  Creşterea nivelului de satisfacţie a părinţilor, elevilor, întregii comunităţi faţă de educaţia oferită de şcoală;
  
• 
  Extinderea seviciilor educaţionale oferite comunităţii – programe de educaţie a adulţilor;
  
• 
  Asigurarea aplicării corecte a curriculum-ului naţional şi monitorizarea atentă curriculum-ului la decizia şcolii;
  
• 
  Crearea unui climat favorabil iniţiativei personale, care să stimuleze competiţia, în sens pozitiv, în scopul obţinerii unor rezultate din ce în ce mai bune;
  
• 
  Implementarea sistemului de asigurare şi îmbunătăţire a calităţii învăţământului, recomandat de ARACIP(Agenţia Română pentru Asigurarea Calităţii în învăţământul Preuniversitar).
  

RAPORT AN ŞCOLAR 2011-2012
A) DATE DE IDENTIFICARE:

Denumirea unităţii de învăţământ : ŞCOALA CU CLASELE I-VIII „CONSTANTIN ŞERBAN”

Localitate / judeţ: ALEŞD/BIHOR

Adresa : Str. Bobâlna nr. 1 bis

Cod poştal: 415100

Telefon – fax (incluzând prefixul de zonă): [phone]

E - mail: [e-mail]

Website

Niveluri de învăţământ/specializări/calificări profesionale autorizate să funcţioneze acreditate : Nivel preşcolar, nivel primar şi gimnazial

B) INFORMAŢII PRIVIND EFECTIVELE DE ELEVI la începutul anului şcolar 2011/2012:

Nivel de învăţământ	Număr de clase	Număr de elevi	Forma de învăţământ	Limba de predare
Preşcolar	11	230	Program normal/ Program prelungit	Română
Preşcolar	1	16	Program normal	Maghiară
Preşcolar	1	12	Program normal	Slovacă
Primar	24	529	Zi	Română
Primar	1	7	Zi	Slovacă
Primar	4	50	Zi	Maghiară
Gimnazial	225	543	Zi	Română
Gimnazial	4	52	Zi	Mahiară

Distribuţia efectivelor de elevi, din anul şcolar 2011/2012, pe structuri, clase şi grupe de preşcolari:

Şcoala cu clasele I-VIII „Constantin Şerban” Aleşd

Nr. Crt.	Nivel	Forma de învăţământ	Clasa	Număr de clase	Număr elevi
1.	Primar	Zi	Cls. I	5,33	106
		Zi	Cls. a II-a	5,33	114
		Zi	Cls. a III-a	6	122
		Zi	Cls. a IV-a	6,33	138
2.	Gimnazial	Zi	Cls. a V-a	6	144
		Zi	Cls. a VI-a	6	133
		Zi	Cls. a VII-a	7	147
		Zi	Cls. a VIII-a	6	112