4. Fanning hajmi va mazmuni.
4.1. Fanning hajmi.
№
|
Mashgulot turi
|
Ajratilgan soat
|
|
4sem
|
|
|
Jami
|
|
|
Nazariy
|
|
22
|
|
|
22
|
|
|
Amaliy
|
|
22
|
|
|
22
|
|
|
Lab mashg`uloti
|
|
10
|
|
|
10
|
|
|
Mustaqil ish
|
|
60
|
|
|
60
|
|
|
jami
|
|
114
|
|
|
114
|
|
4. 2. Fanning nazariy mashg’ulotlari mazmuni
1. Ona tili o’qitish metodikasi pedagogik fan .2 soat
Boshlang`ish sinflarda ona tili o‘qitish Metodikasining predmyeti va vazifalari. Ona tili Metodikasining o‘rganish pryedmyeti ta’lim byerish sharoitida ona tilini egallash jarayonidir. Metodikaning ta’lim byerish bilan bir vaqtda o‘quvshilarni tarbiyalashga ular nutqi, tafakkurini o‘stirishga, ularni shaxs sifatida rivojlantirishga oid talablarni hisobga olish. Boshlang`ish sinflarda ona tili o‘qitish Metodikasining nimani o‘quvshi kyerak, qanday o‘qitish kerak, nega shunday o‘qitish kerak, boshqasha emas savollariga javob tayyorlab byerish.
2. Ona tili boshlangi’ch sinflarda o’quv predmeti. 2 soat
Maktab ta’lim tizimida va hayotda ona tilining tutgan o‘rni. Boshlang`ish sinflarda ona tili o‘qitishda izshillikka va istiqbolga rioya qilishning zaruriyligi. Boshlang`ish sinflarda ona tilidan byeriladigan bilimlar mazmuni va mashg`ulot turlari. Boshlang`ish sinflar ona tili dasturini tuzilish prinsiplari. Dastur bo‘limlari, ularning umumiy va o‘ziga xos tomonlari. Har bir bo‘lim yuzasidan o‘zlashtirilishi zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar hajmi.
Boshlang`ish sinflarga ona tili o‘qitish Metodikasining ilmiy asoslari va uning boshqa fanlar orasida tutgan o‘rni. Metodikaning dunyoni bilish nazariyasi bilan til haqidagi fan, pedagogika , ruhshunoslik (psixologiya), psixolingvistika, logika, adabiyotshunoslik fanlari bilan bog`liqligi.
Dostları ilə paylaş: |
