Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

3. Savod o’rgatish metodikasi. (2-soat)
O‘qish va yozish nutqiy faoliyat turidir. Maktabda endigina o‘qishni boshlagan bola va savodli kishining o‘qish va yozuv jarayonida psixo-fiziologik tahlil. O‘zbyek tilining tovush tuzilishi va grafikasi, ularning o‘zaro bog`liqligi.
4. Savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi. (2 soat)
Savod o‘rgatishda hozirgi zamon analiz-sintyez tovush Metodikasining an’anaviy (odat bo‘lib qolgan) prinsiplari tarbiyalovshi va o‘stiruvshi xususiyati, o‘quvshilarning jonli nutqiga asoslanish, myetod asosiga tovush olinishi o‘qishbirligi bo‘lgan ekani; tashkiliy tomondan tayyorlov va asosiy davrga bo‘linishi va nisbatan yaqindan shakllagan yoki tashkil topish jarayonida bo‘lgan prinsiplari.
Savod o‘rgatish jarayonida o‘quvshilarga diffyeryensial va individual yondashish; grammatika va imloga oid boshlang`ish tushunshalarni nazariyasiz amaliy byerib borish; so‘zni bo‘g`in-tovush tomonidan tahlil; tushunshaning nusxasini shizish. Modyellashtirish elyemyentini kiruvshi; (o‘quvshilarni tarbiyalash).
5. Savog o’rgatish mashqlarining asosiy turlari.(2 soat)
Asosiy davrning vazifalari. Yangi matyerial o‘rganiladigan mustahkamlanadigan o‘qish darslari va unda foydalanadigan ish turlari. Savod o‘rgatish jarayonida tovushlar va harflarni o‘rganish tartibiga “Alifbo” qurilishining bog`liqligi. Savod o‘rgatishda diffyeryensial va individual yondashish
Tovush ustida ishlash. Tovushlar artirulyatsiyasi,diksiya ustida ishlash. savod o’rgatish mashqlari haqida, uning turlari, tovush ustida ishlash haqida talabalarga tushuncha byerish.
6.Savod o’rgatish davrida o’quvchilar nutqini o’stirish. (2 soat).
Savod o’rdatish davrida o’quvchilar nutqini o’stirish. Lug’at ustida ishlash. Savod o’rgatish davrida o’quvchilar nutqini o’stirishda amaliy vazifalar. Oqzaki va yozma nutqni o’stirishda qo’llaniladigan usullar.
7.Savod o’rgatish davrida o’qish va yozuv darslari (2 soat)
umumdidaktik talablar, o’qish va yozuv darslarining turlari, savod o’rgatish jarayonida o’qish va yozuv darslari tizimi, oz komplyektli maktablarda savod o’rgatish darslarining xususiyatlari, «Alifbye» qurilishining ilmiy-pyedagogik prinsiplari.