Amaliy mashg’ulotlar uchun materiallar 1-Mavzu



Yüklə 450 Kb.
səhifə4/13
tarix12.06.2023
ölçüsü450 Kb.
#116859
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
12636 1 B114DFED9C85EAC84250A73ABC140826B780CF4E (4)

Namunaviy dars ishlanma.
Mavzu: Ch tovushi va Ch ch harflari.
Mavzuga oid tayanch tushunchalar:Ch tovushi, Ch ch harfi.
Soatlar soni: 1 soat
Mavzuning qisqacha ta’rifi: Ch tovushini talaffuz qilish va Ch ch harflarini o’rgatish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod: suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “Eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari.
Shakl: jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Jihoz: darslik, rangli ko’rgazmalar, harakatli ko’rgazmalar, tarqatma testlar, plakatlar.
Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
Darsning maqsadi
Ta’limiy: O’quvchilarni Ch tovushiva ch harflari bilan tanishtirish . O’quvchilarni Ch tovushini so’z tarkibida to’g’ri talaffuz qilishga , ch harfli bo’g’in , so’zlarni o’qishga o’rgatish.
Tarbiyaviy: Tabiatdagi hasharotlarning foydali tomonlarini aytish , ularga zarar yetkazmaslikka da’vat etish , mehnatsevarlik fazilatini tarbiyalash .
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning o’qish ko’nikmasini o’stirish. Lug’at so’zlari bilan boyitish, bog’lanishli nutqini o’stirish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: Adabiy – nutqiy kompetensiya elementlari(tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish.) hikmatli gap, hikoya, she’r va ixcham audio matnlarni tinglab tushuna oladi; ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.


I. Tashkiliy qism.
- Salomlashish.

  • Sinfni darsga hozirlash.

  • Navbatchi axboroti.




Yüklə 450 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə