Ta'lim jarayonini yo`lga qo`yishning asosiy shakllari
Ta'lim jarayonini yo`lga qo`yishning oliy ta'lim tizimidagi ko`rinishdagi. Ta'lim jarayonini tashkil etishning asosiy talablari.Ma'ruza va uni tashkil etish. Seminar, amaliy va labaratoriya mashg`ulotlarini yo`lga qo`yishdagi o`ziga xoslik. Ta'lim jarayonida o`qituvchi va talaba o`zaro munosabatlarini yo`lga qo`yish
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Klaster, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A9:A4; Q6; Q7 Q4; Q5;.
Talaba mustaqil ishlashini tashkil etish . Talabalarning o`quv –uslubiy, ilmiy –tadqiqot ishlari
Talaba bilish jarayonida mustaqil ishlashning ahamiyati Kasb va darslik ustida ishlash. Mustaqil ishlashning asosiy ko`rinishlari.Mustaqil tarzda konspekt tuzish. Referat, doklad, kurs ishlari tayyorlash. Mustaqil ishlashda o`zaro fikr almashinishi, munozara, debat usullarining ahamiyati.
Talabalar o`quv–uslubiy ishlarining o`ziga xosligi% o`quv rejalar asosida mavzu uchun adabiyotlar qo`shimcha manbalar tayyorlash. Turli manbalardan qisqa, yozma axborotlar tayyorlash. Turli o`qitish metodlarini aniqlash va ularning qisqacha tavsiflarini tayyorlash. O`qituvchi ma'ruzasida n konspektlar tayyorlash, ularni o`zlashtirish. Talabalarni ilmiy-tadqiqot ishlariga jalb etish. Turli ilmiy manbalarni o`rganish, taxlil qilish, xulosalar, mulohazalarni yozma va matnlarini tayyorlash. Kurs ishlari bitiruv malakaviy ishlarni bajarishga tayyorlash. Mustaqil chiqishlar qilishga tayyorlash.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Klaster, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A9:A4; Q6; Q7 Q4; Q5;.
“Mutaxassislikka kirish” fani bo‘yicha seminar mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi
Dostları ilə paylaş: |
