Axborot tikli fanlarini o‘qitishda bulutli texnologiyalar orqali bo‘lajak iqtisodiyoti va menejerlarning akt kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi

Muvaffaqiyatli: asosiy usullar, to'g'ridan-
to'g'ri formatlash. Formatlashni samarali
boshqarish usullarini uslublash . Katta
hajmdagi
hujjatlarni qayta ishlash. Ramziy ma'lumotlar bilan ishlash .
Bob
ilova qilingan hujjat.
matnlar.
Shakllangan kompetensiyalar /
Alohida ta'lim natijalari
hujjat.
fanlar
(mavzular)
Machine Translated by Google

---

17
bilim, materialga e'tiborni jalb qilish, uni o'rganish uchun motivatsiyani oshirish.
(A.G. Asmolov, Yu.E. Kalugin, T.V. Dubynina). Ikkinchi daraja (faol ta'lim zonasi)
"talaba-o'qituvchi" tipining o'zaro ta'sirida, fikrlashning oqilona apparatidan
foydalanish zarur bo'lganda (o'qituvchi muammoli vaziyatlarni yaratganda)
shakllanadi. Uchinchi daraja (ijodiy mustaqillik zonasi) o'qituvchining (va, ehtimol,
boshqa talabalarning) bilvosita yordami asosida o'quvchi tomonidan bilim va
shaxsiy tajribaga asoslangan yangi ob'ektlarni kashf etish va yaratishni o'z ichiga
oladi. Proksimal rivojlanish zonasiga kirish ta'lim vazifalarini belgilash orqali
amalga oshiriladi "shaxsni rivojlantirishga, bilim sifatini oshirishga, shuningdek
pedagogik ish samaradorligini oshirishga yordam beradigan rivojlanish, o'qitish
va ta'lim vositasi" (V.S. Avanesov). Topshiriq, savol, mashq, ijodiy topshiriq, test
shaklidagi topshiriq, o'quv muammosi va boshqalar kabi vazifalar turlari asosida
ularning asosiy vazifasi - o'quvchilarni faol o'z-o'zini tarbiyalash faoliyatiga undash
amalga oshiriladi. O'qitish vazifalari bo'lajak bakalavrlarning "Iqtisodiyot" va
"Menejment" yo'nalishlari bo'yicha ishining asosiy yo'nalishlariga mos keladi:
boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun qo'yilgan vazifalarga muvofiq
ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash va tahlil qilish. Bu o'rganilayotgan mavzuning
xususiyatlarini aks ettiruvchi aniq harakatlar bilan bog'liq mashqlarni istisno
qilmaydi (masalan, kompyuterda ma'lumotlarni taqdim etish). Har xil turdagi
vazifalarni ko'rib chiqishda biz A.A.ning g'oyalariga amal qilamiz. Verbitskiy.
Misol 1. Birlamchi hujjatlarni tayyorlang. Namuna sifatida siz foydalanishingiz
mumkin: schyot-faktura, avans hisoboti, ariza, oldi-sotdi shartnomasi va
boshqalar. Amalga oshirish variantlari: 1) namunaga asoslangan standart ofis
dasturlarida, ko'rsatmalarga rioya qilish, hisobotni tarmoq diskida shaxsiy
papkada saqlash va o'qituvchining elektron pochtasiga yuborish; 2) standart ofis
dasturlaridagi namunaga asoslangan mustaqil hujjatlar to'plami va uni Google
Drive xizmatida saqlash, o'qituvchiga (boshqa talabalarga) baholash (sharh
berish) uchun kirish huquqini beradi; 3) o'qituvchiga (boshqa talabalarga) kirishni
ta'minlovchi Google Drive xizmatidagi hujjatlar (shu jumladan qo'shma). Misol 2.
Taqdim etilgan misol yordamida trend modelini qurish usulini o'rganing. Qaysi
hollarda mos keladigan
yaqinlashuv turi qo'llanilishini belgilang. Bir nechta xususiyatlar bo'yicha
Perm viloyati uchun prognoz qiymatlarini aniqlang (ixtiyoriy). Buning uchun Perm
o'lkasi bo'yicha Federal statistika xizmati veb-sayti ma'lumotlaridan foydalaning.
Amalga oshirish imkoniyatlari: 1) muayyan ko‘rsatkich bo‘yicha trend modelini
qurish, hisobotni shaxsiy papkada saqlash va o‘qituvchining elektron pochtasiga
yuborish; 2) ma'lum bir ko'rsatkich uchun trend modelini yaratish, faylni bulutli
xizmatga o'tkazish, o'qituvchiga (boshqa talabalarga) baholash (sharhlash)
uchun foydalanish imkoniyatini berish; 3) qurish imkoniyatini mustaqil ravishda
o'rganish .
Machine Translated by Google

---

18
Google Sheets-dagi tendentsiya naqshlari, tadqiqot natijalari bilan faylni saqlang,
o'qituvchi va talabalarga baholash va sharhlash uchun kirish huquqini bering.
Misol 3. "Kompyuter
konfiguratsiyasini tanlash." Ushbu biznes o'yin davomida jamoaviy o'zaro
ta'sir va hisobotni bajarish - Google Presentation xizmatiga asoslangan taqdimot
taqdim etiladi.
Bu vazifalarning bajarilishi vazifa yondashuvi asosida ham, muammoli
yondashuv asosida ham amalga oshirilishi mumkin. Shu bilan birga, vazifani
bajarish variantiga, faol rivojlanish zonasiga va zonaga kirishga qarab, AKT
kompetentsiyasining barcha tarkibiy qismlarini (qiymatli-motivatsion, kognitiv,
faoliyat-ijodiy va aks ettiruvchi-baholash) rivojlantirish mumkin. ijodiy mustaqillik
ta’minlanadi. 2.1.3-band. «Axborot siklining