Biologiya aze metodik
Yüklə 16,56 Mb. Pdf görüntüsü
|
| Təlim nəticələri
Təcrübələrlə ürəyin quruluşu və iş prinsipini izah edir və ümumiləşdirir. Ürəyin iş prinsipinə dair hesablama aparır və ürəyin iş prinsipini izah edir. Dərsə beyin həmləsi üsulundan istifadə etməklə başlamaq olar. Şagirdlərdə idraki fəallıq yaratmaq üçün A blokundakı şəkillərə istinad etmək olar. Şagirdlər şəkilləri müqayisə edərək müxtəlif fikirlər söyləyə bilərlər. Onların fikirləri lövhədə və ya flipçartda yazıla bilər. Müzakirə nəticəsində bu fikrə gəlinməlidir ki, avto bus lar vahid bir mərkəzdən idarə olunduğu kimi, qan da ürəyin yığılıb açılması nəticə sində qan damarlarına vurulur. Deməli, qanın damarlarda axmasını təmin edən ürək dir. Şagirdləri tədqiqata yönəltmək üçün B1 blokundakı laboratoriya işini həyata keçirmələrinə şərait yaradın. Bunu aparmaq o qədər də çətin deyil. Çünki hər yer dən qoyun və ya qaramal ürəyi tapmaq mümkündür. Təbii ki, bu işdə müəllimin köməkliyi qaçılmazdır. Ancaq çalışın ki, şagirdlər özləri ürəyi kəssin, onun daxili quruluşunu nəzərdən keçirsinlər. İşin sonunda bütün kollektivlə sualları cavab lan dırmaq olar. Sualları cavablandırarkən C blokunun müəyyən hissəsində istifadə etmək məq sədəuyğundur. Şagirdlər bu nəticəyə gəlirlər ki: • Ürək birləşdirici toxumadan əmələ gəlmiş ürək kisəsinin içində yerləşir. Ürək əzələsi ilə pərdə arasında sürtünməni azaltmaq üçün maye vardır. • Ürək dörd kameralıdır. Sol tərəfin əzələləri, xüsusən sol mədəciyin əzələləri daha yaxşı inkişaf etmişdir. Bunun səbəbi böyük qan dövranının buradan baş lamasıdır. Ürəyin içində taylı və aypara qapaqlar vardır ki, bunlar qanın ge ri yə axmasına imkan vermir. |