Biologiya aze metodik

Qiymətləndirmə. 
Təlim məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini aşağıdakı meyarlar 
üzrə qiymət lən dirə bilərsiniz:
  
Fərqləndirmə
  
İzahetmə 
4
Alt standartlar
1.1.3.  Canlıların  quruluşunu  öyrənmək  üçün  təcrübələr  aparır  və  nəticələrini 
izah edir.
2.1.1. İnsan orqanizmində baş verən bioloji prosesləri izah edir.
Təlim nəticələri
   
İnsanların qan qruplarını fərqləndirir.
  
Qan qruplarının bir-birinə qanvermə səbəbini izah edir.

---

88
QAN-
DAMAR SİSTEMİ
I
II
III
IV
Qan qruplarını 
izah edib fərqlən­
dir məkdə çətinlik 
çə kir.
Qan qruplarını izah 
edib fərqləndir   mək­
də qeyri­dəqiqliyə 
yol verir.
Qan qrupları nı izah 
edib fərq lən di rər kən 
mü əl li min is ti qa mət­
lən dirici su al la rı na 
is tinad edir.
Qan qruplarını 
izah edib tam 
fərqləndirir.
Qanköçürmənin sə  ­
bəb  lərini müəlli min 
kö məyi ilə izah edir. 
Qanköçürmənin sə ­
bəb lə rini izah edər­
kən qeyri­dəqiqliyə 
yol verir.
Q
anköçürmənin 
sə  bəb  lə rini izah 
edər kən müəllimin 
is ti qamətləndirici su al­
larına istinad edir.
Qanköçürmənin 
sə bəb lərini sər­
bəst izah edir.

---

89
BİOLOGİYA 
8
Dərsə başlamaq üçün A blokundakı fikirləri oxutmaq və sual ətrafında şagird­
lərdə idraki fəallıq yaratmaq olar. Şagirdlərin cavablarını lövhədə və ya flipçart 
ka ğı zında  qeyd  etdirməniz  məqsədəuyğun  olar.  Onların  içərisindən  düzgün 
cavabları  şagirdlərlə  birlikdə  müəyyənləşdirib  dərsin  tədqiqat  mərhələsinə 
başlamaq müm kündür. Tədqiqatı B blokundakı şəkillər vasitəsilə apara bilərsiniz. 
Şagirdlər şəkil lərdə olan müxtəlif peşə sahiblərinin insanların hansılarında ürək­
damar  xəstə lik lə rinin  daha  az  olmasını  müəyyənləşdirməlidirlər.  Onlar  bu 
nəticəyə  gəl məlidirlər  ki,  idmançılar,  aktiv  həyat  tərzi  keçirənlər  ürək­damar 
sistemi  xəs tə liklərinə  daha  az  tutulurlar.  Çünki  ürək  əzələsi  nə  qədər  çox 
qidalansa, əzələləri bir o qədər in kişaf et
  
miş olur.
Tədqiqat  şagirdlərin  evdə  aparacağı  ongünlük  müşahidə  nəticəsində  davam 
etdiriləcəkdir.  Nəticələrə  əsasən  əzələlərin  getdikcə  güc ləndiyi  qənaətinə  gə­
ləcəklər.  Bundan  sonra  şagirdlərə  C  blokundakı  mətni  fasiləli  oxu  metodu  ilə 
oxudub  ürək­damar  xəstəliklərinə  səbəb  olan  amilləri  mü za kirə  etdirmək  olar. 
Bu zaman şaxələndirmə üsulundan da istifadə edə bilərsiniz.
5
Alt standartlar
2.1.2. Zərərli vərdişlərin insan orqanizminə mənfi təsirini izah edir.
2.1.3 .  İnsan orqanizmində baş verən bioloji proseslərə dair təcrübələr və riyazi 
hesablamalar aparır, nəticələrini ümumiləşdirir.
3.2.1. Sağlamlığın qorunması qaydalarını izah edir.
3.2.2. Xəstəliklər, zədələnmələr zamanı ilk yardım göstərir.