Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti

Bir insonni boshqa kishilar bilan qiyoslamasdan o‘rganishga asoslangan yondashuv:

a.nomotetik

b.ideografik

c.“T-ma’lumot ”

d.“Q-ma’lumot”

Klassik bixeviorizm asoschisi:

a.U.Djems

b.Dj.Uotson

c.E.Torndayk

d.B.Skinner

Bixeviriozm tushunchasining lug‘aviy ma’nosi:

a.SHartsiz refleks

b.Xatti-harakat

c.Xulq psixologiyasi

d.Ko‘nikmalarni o‘rganish

Bixeviorizmning sxemasi:

a.S-I

b.S-R-S

c.S-R

d.R-S


Tolmen bo‘yicha bixeviorizm sxemasi:

a.R- I -S

b.S-R-S

c.S-I

d.S-I- R

Sotsial o‘rganishlar nazariyasi vakillari:

a.A.Bandura, Dj.Rotter

b.B.Skinner, Dj.Uotson

c.U.Djems, DJ.Uotson

d.DJ.Rotter,B.Skinner

Dj.Rotter necha xulqiy reaksiyalarni ajratib ko‘rsatdi:

a.5 ta

b.6 ta

c.4 ta

169
d.2 ta


Bandura bo‘yicha oraliq reaksiyalarning birinchisi:

a.Bolaning taqlid modelini bajarishi uchun xohish-istaklarini belgilovchi motivatsiya

b.Namuna, xulq-atvor modeli ta’siri haqidagi ma’lumotlarni saqlovchi xotira.

c.Bolaning taqlid namunasini idrok qilishi uchun sensor imkoniyatlar va harakat ko‘nikmalariga ega bo‘lishi.

d.Taqlid uchun harakat namunasiga bolaning diqqati

Xulq-atvor potensiali:

a.har bir inson butun hayoti davomida shakllanadigan ma’lum harakat, xulq-atvor to‘plamini egallaydi.

b.Insonning xulq-atvoriga uning kutilmasi

c.Insonning xulq-atvoriga inson uchun ahamiyatli bo‘lgan mustahkamlash (chet ta’sirlar), qadriyatlar ta’sir ko‘rsatadi

d.Insonning xulq-atvoriga uning shaxs tipi